SubSchool

Combiner des cours de langues, la pratique orale et les retours du tuteur

Concevez l’apport, les tâches orales et écrites, les retours fondés sur une grille d’évaluation, la révision et le tutorat en direct comme une seule boucle d’apprentissage des langues.

Comment cela fonctionne dans SubSchool

Chaque étape reste modifiable, visible et connectée

Des exemples illustrent comment chaque étape mène à l’action suivante.

  1. Étape 01

    Saisie

    Choisissez un support que vous êtes autorisé à utiliser et définissez l’objectif pédagogique. Retirez les données personnelles inutiles avant le traitement.

    Espace de travail enseignant SubSchoolBrouillon enregistré
    Source

    Saisie

    PrésentationLivre ou PDFVidéos
    Que doivent apprendre les élèves ?Prenez des décisions produit fiables à partir de données de recherche
    +
    Ajouter des documents sources approuvésPDF, DOCX, vidéo ou enregistrement de leçon
  2. Étape 02

    Modèle

    Présentez un exemple résolu clair, expliquez pourquoi ses étapes sont valides, puis laissez l’apprenant appliquer la même idée de façon autonome.

    Espace de travail enseignant SubSchoolBrouillon enregistré
    Entraînement

    Modèle

    Contexte de la leçonÉléments issus des entretiens et risques liés aux décisions
    01
    Expliquez votre recommandationRéponse développée · 10 points
    Inclus
    02
    Priorisez les lacunes dans les preuvesScénario · 8 points
    Inclus
    03
    Enregistrez une défense de deux minutesRéponse orale · 12 points
    Révision
  3. Étape 03

    Parlez ou écrivez

    Effectuez la tâche attribuée dans le format de réponse pris en charge. Conservez le travail original afin que le correcteur évalue les preuves, pas seulement une note.

    Espace de travail enseignant SubSchoolBrouillon enregistré
    Réponse de l’élève

    Parlez ou écrivez

    DevoirJustifiez la décision et identifiez la plus grande incertitude.
    ▶02:14
    Réponse de l’élève

    “Les preuves les plus solides soutiennent l'option B, mais l'échantillon reste trop limité…”

    Transcription prête
  4. Étape 04

    Commentaires sur la grille d’évaluation

    Explicitez la tâche et les critères d’évaluation afin que les apprenants et les correcteurs sachent ce qui constitue une preuve et comment le retour sera utilisé.

    Espace de travail enseignant SubSchoolBrouillon enregistré
    Entraînement

    Commentaires sur la grille d’évaluation

    Contexte de la leçonÉléments issus des entretiens et risques liés aux décisions
    01
    Expliquez votre recommandationRéponse développée · 10 points
    Inclus
    02
    Priorisez les lacunes dans les preuvesScénario · 8 points
    Inclus
    03
    Enregistrez une défense de deux minutesRéponse orale · 12 points
    Révision
  5. Étape 05

    Réessayer

    Révisez le travail ou la tâche de suivi à partir du retour, puis vérifiez si le problème précis a été résolu.

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    Révision

    Réessayer

    Première évaluation AI84%Prêt pour la révision par l’enseignant
    • S’appuie sur des preuves4 / 5
    • Explique les limites5 / 5
    • Clarté des recommandations3 / 5
    Commentaires de l’enseignantBon raisonnement. Ajoutez un élément de preuve qui pourrait réfuter votre recommandation.
  6. Étape 06

    Objectif du tuteur

    Choisissez le tuteur ou l’objectif adapté au besoin actuel de l’apprenant. Convenez de la prochaine leçon sans supposer que tous les apprenants ont besoin du même programme.

    Espace de travail enseignant SubSchoolBrouillon enregistré
    Session de tutorat en direct

    Objectif du tuteur

    mar.2814:00
    Session de tutorat en directExamen des éléments de preuve avec AnnaEnregistrement · notes · devoirs de suivi
    EnseignantAnna S.Ben L.Rejoindre la leçon
01

Distinguez la fluidité, l’exactitude, l’étendue et la réalisation de la tâche

Une grille d’évaluation utile explique quelle dimension l’apprenant doit améliorer au lieu de tout masquer derrière une seule note.

02

Utilisez des preuves à l’oral et à l’écrit

Enregistrez les entretiens, recueillez des réponses développées et conservez la soumission d’origine accessible pendant la révision.

03

Transformez le retour en nouvelle tentative

Demandez à l’apprenant d’appliquer une ou deux priorités tant que le contexte lui est encore familier.

04

Intégrez les tendances au tutorat

Utilisez les erreurs récurrentes et les lacunes de confiance pour choisir une pratique en direct plutôt que de répéter toute la leçon.

Questions et limites

Questions fréquentes

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Transformez la page en un véritable flux de travail pédagogique

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