Gérez une petite école en ligne sans infrastructure d’entreprise

Gérez les enseignants, les programmes, les accès privés, le tutorat, les devoirs, les finances et la qualité dans un espace de travail connecté. Standardisez la structure des programmes, les autorisations, les inscriptions, les accès privés et le passage de relais entre enseignants avant d’ajouter davantage d’automatisation.

Les étapes connectées sont Programme → Rôles d'équipe → Accès privé → Prestation → Évaluation → Révision opérationnelle. Chaque résultat reste dans SubSchool, où l'enseignant peut l'examiner et le modifier avant l'étape suivante.

Standardisez la structure des programmes, les autorisations, les inscriptions, l’accès privé et le relais entre enseignants avant d’ajouter davantage d’automatisation. Utilisez uniquement du matériel source que vous êtes autorisé à traiter et supprimez les informations personnelles ou sensibles inutiles.

L’AI peut préparer un premier brouillon ou une première évaluation, tandis que l’établissement conserve les autorisations, la validation, la révision et la décision pédagogique finale. L’AI peut préparer ou évaluer une première version, mais l’enseignant contrôle le matériel source, le devoir, la publication, le score final et les retours destinés aux élèves.

Commencez avec une cohorte réelle ou un flux de travail de tutorat, mesurez le changement opérationnel et développez uniquement après avoir correctement défini les rôles et les données. Vous pouvez conserver votre travail en privé sous forme de brouillon, tester l’ensemble du flux avec des données d’exemple et ne le publier ou l’attribuer qu’après vérification.

L’AI peut préparer un premier brouillon ou une première évaluation, tandis que l’établissement conserve les autorisations, la validation, la révision et la décision pédagogique finale. Les leçons en direct, les enregistrements, les exercices de suivi, les retours et la progression des apprenants peuvent rester dans le même flux de travail connecté.

Commencez avec une cohorte réelle ou un flux de travail de tutorat, mesurez le changement opérationnel et développez uniquement après avoir correctement défini les rôles et les données. Les enseignants peuvent choisir un accès public ou privé et décider si les apprenants achètent un cours complet, une unité d’apprentissage plus petite ou s’inscrivent via leur établissement.