Expliquez votre recommandationRéponse développée · 10 points
InclusGénérez des devoirs à partir de ce qui a réellement été enseigné
Utilisez le texte ou la description enregistrés de la leçon, une transcription, une présentation PDF ou une vidéo de leçon pour générer un ensemble d’exercices modifiable joint à la leçon.
Chaque étape reste modifiable, visible et connectée
Des exemples illustrent comment chaque étape mène à l’action suivante.
- Étape 01
Contexte de leçon enregistré
Reliez la demande à la leçon ou à la conversation de tutorat concernée, y compris à ses supports approuvés.
SourceContexte de leçon enregistré
PrésentationLivre ou PDFVidéosQue doivent apprendre les élèves ?Prenez des décisions produit fiables à partir de données de recherche＋Ajouter des documents sources approuvésPDF, DOCX, vidéo ou enregistrement de leçon - Étape 02
Paramètres de génération
Choisissez les paramètres de génération pris en charge et le volume d’exercices pour cette leçon. Vérifiez le résultat au regard de ces choix.
EntraînementParamètres de génération
Contexte de la leçonÉléments issus des entretiens et risques liés aux décisions01 02 Priorisez les lacunes dans les preuvesScénario · 8 pointsInclus03 Enregistrez une défense de deux minutesRéponse orale · 12 pointsRévision - Étape 03
Série d’exercices jointe
Préparez des exercices qui entraînent la compétence visée. Vérifiez la formulation, la difficulté, le format de réponse, les réponses attendues et les points.
EntraînementSérie d’exercices jointe
Contexte de la leçonÉléments issus des entretiens et risques liés aux décisions01 Expliquez votre recommandationRéponse développée · 10 pointsInclus02 Priorisez les lacunes dans les preuvesScénario · 8 pointsInclus03 Enregistrez une défense de deux minutesRéponse orale · 12 pointsRévision - Étape 04
Modification ou remplacement par l’enseignant
Révisez le travail ou la tâche de suivi à partir du retour, puis vérifiez si le problème précis a été résolu.
RévisionModification ou remplacement par l’enseignant
Première évaluation AI84%Prêt pour la révision par l’enseignant- S’appuie sur des preuves4 / 5
- Explique les limites5 / 5
- Clarté des recommandations3 / 5
Commentaires de l’enseignantBon raisonnement. Ajoutez un élément de preuve qui pourrait réfuter votre recommandation. - Étape 05
Réponse de l’élève
Effectuez la tâche attribuée dans le format de réponse pris en charge. Conservez le travail original afin que le correcteur évalue les preuves, pas seulement une note.
Réponse de l’élèveRéponse de l’élève
DevoirJustifiez la décision et identifiez la plus grande incertitude.▶02:14Réponse de l’élève “Les preuves les plus solides soutiennent l'option B, mais l'échantillon reste trop limité…”
Transcription prête - Étape 06
Action suivante
Utilisez les derniers travaux et retours pour convenir de la prochaine leçon, du prochain exercice ou suivi. Actualisez le programme lorsque les preuves évoluent.
Session de tutorat en directAction suivante
mar.2814:00Session de tutorat en directExamen des éléments de preuve avec AnnaEnregistrement · notes · devoirs de suivi EnseignantAnna S.Ben L.Rejoindre la leçon
Les questions génériques sur un sujet passent à côté de la leçon
Le suivi utile dépend des explications, des exemples, des erreurs et du rythme de l’apprenant ou du groupe réel.
Utiliser les sources de leçon enregistrées prises en charge par le générateur
Fondez l’ensemble sur le texte ou la description d’une leçon enregistrée, une transcription, une présentation PDF ou une vidéo de leçon.
Créer plusieurs formats de réponse
Préparez, selon les besoins, des questions objectives, des explications écrites, des calculs, des photos, des présentations ou des réponses orales.
Choisissez les paramètres de génération et examinez la série associée
Choisissez un volume dynamique ou des nombres statiques A/B/C/D, générez la série, puis modifiez les tâches ou remplacez la série associée à la leçon.
Intégrez les résultats dans la prochaine leçon
Utilisez les erreurs observées et la révision de l’enseignant pour décider ce qui doit être expliqué ou travaillé ensuite.
Contexte de leçon enregistré → série d’exercices générée → contrôle de l’enseignant
Le flux de leçon actuel peut fonder les devoirs sur une description de leçon enregistrée, une transcription, une présentation PDF ou une vidéo.
État réel de la sourceDescription de leçon enregistrée ou contenu de leçon enrichi
- 01
Vérifiez le contexte enregistré
- 02
Choisissez un volume dynamique ou des nombres statiques A/B/C/D
- 03
Générer un ensemble d’exercices
- 04
Modifier ou remplacer l’ensemble joint
Un premier cycle pédagogique guidé
Transformez votre leçon en devoir que vous pourrez examiner
Apportez une leçon et un apprenant. Pendant une séance d’environ 30 minutes, nous vous aidons à préparer des exercices modifiables. Examinez ensuite la réponse dans les sept jours et décidez de la suite de l’enseignement.
- Enregistrez votre support de leçon et préparez un devoir modifiable.
- Donnez l’accès à votre apprenant et recueillez une réponse.
- Vérifiez la réponse, enregistrez votre retour et choisissez le prochain exercice.
La démonstration utilise des comptes de test et des exemples préparés. La narration est générée par IA.
Prochaine étape utile
Créer des devoirs à partir d’une leçon enregistrée
Ouvrez un cours et une leçon existants pour utiliser leur contexte réel ; l'outil public reste un brouillon autonome.
Questions et limites
Questions fréquentes
Continuer dans SubSchool
Transformez la page en un véritable flux de travail pédagogique
Utilisez le texte ou la description enregistrés de la leçon, une transcription, une présentation PDF ou une vidéo de leçon pour générer un ensemble d’exercices modifiable joint à la leçon.