Garder les leçons en direct connectées au flux de travail d’apprentissage
Planifiez un cours, enseignez avec des supports et le chat, conservez la présence et l’enregistrement, puis attribuez un travail de suivi dans le même contexte de cours.
Chaque étape reste modifiable, visible et connectée
Des exemples illustrent comment chaque étape mène à l’action suivante.
- Étape 01
Planifier
Choisissez un horaire disponible et confirmez l’accord de tutorat. Conservez la séance convenue dans le calendrier et la conversation concernés.
Session de tutorat en directPlanifier
mar.2814:00Session de tutorat en directExamen des éléments de preuve avec AnnaEnregistrement · notes · devoirs de suivi EnseignantAnna S.Ben L.Rejoindre la leçon - Étape 02
Préparer
Définissez la portée, les prérequis et les supports de la prochaine action pédagogique. Vérifiez ce que le processus choisi peut réellement traiter.
SourcePréparer
PrésentationLivre ou PDFVidéosQue doivent apprendre les élèves ?Prenez des décisions produit fiables à partir de données de recherche＋Ajouter des documents sources approuvésPDF, DOCX, vidéo ou enregistrement de leçon - Étape 03
Enseigner
Animez la leçon prévue avec ses participants et ses supports. Reliez tout enregistrement autorisé et travail de suivi au contexte pédagogique.
Session de tutorat en directEnseigner
mar.2814:00Session de tutorat en directExamen des éléments de preuve avec AnnaEnregistrement · notes · devoirs de suivi EnseignantAnna S.Ben L.Rejoindre la leçon - Étape 04
Enregistrer
Utilisez un enregistrement autorisé ou des notes de cours pour conserver les explications, exemples et questions pertinents de l’apprenant.
SourceEnregistrer
PrésentationLivre ou PDFVidéosQue doivent apprendre les élèves ?Prenez des décisions produit fiables à partir de données de recherche＋Ajouter des documents sources approuvésPDF, DOCX, vidéo ou enregistrement de leçon - Étape 05
Attribuer
Donnez aux apprenants concernés l’accès au cours ou à la tâche. Vérifiez l’attribution et les paramètres d’accès avant le partage.
CoursAttribuer
AI ET PRODUITPrise de décision fondée sur des preuvesModule 1Cadrer la décision03 Module 2Recueillir des preuves utiles04 Module 3Tester la recommandation05 - Étape 06
Réutiliser
Utilisez les supports et retours vérifiés pour améliorer la version suivante. Vérifiez les autorisations et le contexte avant de réutiliser le contenu.
CoursRéutiliser
AI ET PRODUITPrise de décision fondée sur des preuvesModule 1Cadrer la décision03 Module 2Recueillir des preuves utiles04 Module 3Tester la recommandation05
Un lien pour rejoindre n’est pas un workflow d’apprentissage
La leçon nécessite toujours un plan, du matériel, la gestion des présences, de la communication, du travail de suivi et un endroit où les apprenants peuvent trouver l'enregistrement.
Planifier dans le cours
Reliez la séance à un apprenant, un groupe, un cours, un module ou une leçon au lieu de maintenir une identité de calendrier distincte.
Enseigner avec des contrôles sur les supports et la participation
Utilisez le chat, le partage d’écran, la modération des participants, la levée de main et le contexte du cours pendant l’appel.
Enregistrez ce que l’apprenant a réellement vu
Enregistrez le contenu partagé et la disposition des participants afin que la rediffusion reflète l’expérience d’apprentissage.
Créer l'action suivante
Joignez l’enregistrement, générez ou attribuez des devoirs et réutilisez les explications approuvées dans de futurs contenus.
Questions et limites
Questions fréquentes
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Transformez la page en un véritable flux de travail pédagogique
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