लाइव पाठों को शिक्षण कार्यप्रवाह से जोड़े रखें
कक्षा शेड्यूल करें, सामग्री और चैट के साथ पढ़ाएँ, उपस्थिति और रिकॉर्डिंग रखें, फिर उसी कोर्स संदर्भ में अनुवर्ती कार्य असाइन करें।
हर चरण संपादन योग्य, दृश्यमान और जुड़ा रहता है
उदाहरण दिखाते हैं कि हर चरण अगली कार्रवाई से कैसे जुड़ता है।
- चरण 01
शेड्यूल करें
उपलब्ध समय चुनें और ट्यूशन की व्यवस्था की पुष्टि करें। तय सत्र को संबंधित कैलेंडर और बातचीत में रखें।
लाइव ट्यूशन सत्रशेड्यूल करें
मंगल2814:00लाइव ट्यूशन सत्रAnna के साथ साक्ष्य समीक्षारिकॉर्डिंग · नोट्स · फॉलो-अप होमवर्क शिक्षकAnna S.Ben L.पाठ में शामिल हों - चरण 02
तैयार करें
अगले शिक्षण कदम का दायरा, पूर्वापेक्षाएँ और सामग्री तय करें। जाँचें कि चुना गया कार्यप्रवाह वास्तव में क्या संभाल सकता है।
स्रोततैयार करें
विवरणपुस्तक या PDFवीडियोविद्यार्थियों को क्या सीखना चाहिए?अनुसंधान साक्ष्यों के आधार पर भरोसेमंद उत्पाद निर्णय लें+स्वीकृत स्रोत सामग्री जोड़ेंPDF, DOCX, वीडियो या पाठ की रिकॉर्डिंग - चरण 03
पढ़ाएँ
प्रतिभागियों और सामग्री के साथ नियोजित पाठ चलाएँ। अधिकृत रिकॉर्डिंग और बाद के कार्य को शिक्षण संदर्भ से जोड़े रखें।
लाइव ट्यूशन सत्रपढ़ाएँ
मंगल2814:00लाइव ट्यूशन सत्रAnna के साथ साक्ष्य समीक्षारिकॉर्डिंग · नोट्स · फॉलो-अप होमवर्क शिक्षकAnna S.Ben L.पाठ में शामिल हों - चरण 04
रिकॉर्ड करें
प्रासंगिक व्याख्याएँ, उदाहरण और शिक्षार्थी के प्रश्न सुरक्षित रखने के लिए अधिकृत रिकॉर्डिंग या शिक्षण नोट्स का उपयोग करें।
स्रोतरिकॉर्ड करें
विवरणपुस्तक या PDFवीडियोविद्यार्थियों को क्या सीखना चाहिए?अनुसंधान साक्ष्यों के आधार पर भरोसेमंद उत्पाद निर्णय लें+स्वीकृत स्रोत सामग्री जोड़ेंPDF, DOCX, वीडियो या पाठ की रिकॉर्डिंग - चरण 05
सौंपें
चुने हुए शिक्षार्थियों को संबंधित पाठ्यक्रम या कार्य की पहुँच दें। साझा करने से पहले असाइनमेंट और पहुँच सेटिंग जाँचें।
पाठ्यक्रमसौंपें
AI और उत्पादसाक्ष्य के आधार पर निर्णय लेनामॉड्यूल 1निर्णय का ढाँचा तय करें03 मॉड्यूल 2उपयोगी साक्ष्य एकत्र करें04 मॉड्यूल 3सिफ़ारिश का परीक्षण करें05 - चरण 06
पुनः उपयोग करें
अगला संस्करण बेहतर बनाने के लिए समीक्षा की गई सामग्री और प्रतिक्रिया का उपयोग करें। सामग्री दोबारा इस्तेमाल करने से पहले अनुमति और संदर्भ जाँचें।
पाठ्यक्रमपुनः उपयोग करें
AI और उत्पादसाक्ष्य के आधार पर निर्णय लेनामॉड्यूल 1निर्णय का ढाँचा तय करें03 मॉड्यूल 2उपयोगी साक्ष्य एकत्र करें04 मॉड्यूल 3सिफ़ारिश का परीक्षण करें05
जॉइनिंग लिंक कोई सीखने का कार्यप्रवाह नहीं है
पाठ के लिए फिर भी एक योजना, सामग्री, उपस्थिति, संवाद, अनुवर्ती कार्य और ऐसी जगह की आवश्यकता होती है जहाँ शिक्षार्थी रिकॉर्डिंग पा सकें।
कोर्स के भीतर शेड्यूल करें
अलग कैलेंडर पहचान बनाए रखने के बजाय सत्र को किसी शिक्षार्थी, समूह, पाठ्यक्रम, मॉड्यूल या पाठ से जोड़ें।
सामग्री और सहभागिता नियंत्रणों के साथ पढ़ाएँ
कॉल के दौरान चैट, स्क्रीन शेयरिंग, प्रतिभागी मॉडरेशन, हाथ उठाने और पाठ्यक्रम संदर्भ का उपयोग करें।
शिक्षार्थी ने वास्तव में जो देखा, उसे सहेजें
साझा की गई सामग्री और प्रतिभागी लेआउट रिकॉर्ड करें, ताकि रिप्ले सीखने के अनुभव को दर्शाए।
अगली कार्रवाई बनाएँ
रिकॉर्डिंग संलग्न करें, गृहकार्य जनरेट करें या असाइन करें, और स्वीकृत व्याख्याओं को भविष्य की सामग्री में पुनः उपयोग करें।
प्रश्न और सीमाएँ
सामान्य प्रश्न
SubSchool में जारी रखें
पेज को वास्तविक शिक्षण कार्यप्रवाह में बदलें
कक्षा शेड्यूल करें, सामग्री और चैट के साथ पढ़ाएँ, उपस्थिति और रिकॉर्डिंग रखें, फिर उसी कोर्स संदर्भ में अनुवर्ती कार्य असाइन करें।