Mantén las lecciones en directo conectadas al flujo de aprendizaje

La lección aún necesita un plan, materiales, asistencia, comunicación, trabajo de seguimiento y un lugar donde los alumnos encuentren la grabación. Utilice únicamente material de origen que esté autorizado a procesar y elimine la información personal o sensible innecesaria.

La lección aún necesita un plan, materiales, asistencia, comunicación, trabajo de seguimiento y un lugar donde los alumnos encuentren la grabación. La descripción, el documento, la grabación, la lección o la respuesta seleccionados siguen siendo el contexto de referencia para el flujo de trabajo solicitado.

Conecta la sesión a un estudiante, grupo, curso, módulo o clase en lugar de mantener una identidad de calendario independiente. Cuando el flujo de trabajo actual del producto crea un curso, clase, conjunto de ejercicios, puntuación o elemento de comentarios guardado, el docente puede inspeccionar los campos compatibles en lugar de depender del resultado de una herramienta pública como importación automática.

Sube únicamente material que estés autorizado a procesar. Limita los datos personales al mínimo necesario para la tarea docente, revisa el resultado antes de compartirlo y sigue la política de conservación y consentimiento de tu organización.

Utiliza el chat, la compartición de pantalla, la moderación de participantes, las intervenciones mediante levantar la mano y el contexto del curso durante la llamada. La AI puede preparar o evaluar una primera versión compatible. El educador puede revisar y modificar los estados compatibles de curso, lección, ejercicio, puntuación y comentarios; los deberes de tutoría generados a partir del contexto de chat autorizado se publican automáticamente y siguen siendo editables después.

Utiliza el chat, la pantalla compartida, la moderación de participantes, las solicitudes de palabra y el contexto del curso durante la llamada. La asistencia depende de la calidad del material de origen y de la materia solicitada, por lo que los educadores deben revisar la terminología, la notación, el contexto cultural y las expectativas de evaluación antes de usarla.

El uso de AI se mide con el mismo saldo de AI de SubSchool que se utiliza en los flujos de trabajo de cursos, lecciones, deberes y evaluaciones. Puedes mantener los borradores privados y revisar la operación prevista antes de publicar o asignar el resultado.

Graba el contenido compartido y la distribución de los participantes para que la repetición refleje la experiencia de aprendizaje. El trabajo del curso puede permanecer en el estado de borrador diferenciado mientras se revisa. Privado, público y de pago son tipos de curso separados, no propiedades del mismo borrador.