每个步骤均可编辑、可见且相互关联
这些产品视图使用示例数据来展示教师实际看到的内容,而不是抽象的功能示意图。
- 第 01 步
技术来源
在正文、图表、假设、单位和无障碍说明中使用数学和化学符号。
source技术来源
描述书籍或 PDF视频+添加已获批准的源材料PDF、DOCX、视频或课程录音 - 第 02 步
示例解析
围绕方法、表征、论证、计算和检查设计任务与量规。
course示例解析
AI 与产品基于证据的决策模块 1明确决策框架3 节课 模块 2收集有用的证据4 节课 模块 3测试推荐方案3 节课 - 第 03 步
引导式练习
在学科需要时,使用输入的说明、照片、文件或演示。
practice引导式练习
课程背景访谈证据与决策风险01 说明您的建议扩展回答 · 10 分已包含02 优先处理证据缺口情境 · 8 分已包含03 录制两分钟答辩口语回答 · 12 分审核 - 第 04 步
独立解答
自动审核可以识别可能的评分标准,但字迹不清、图表或高风险结论需要人工判断。
response独立解答
作业为该决策进行辩护,并指出最大的不确定性。▶02:14学生作答“最有力的证据支持选项 B,但样本仍然过于狭窄……”
文字稿已就绪 - 第 05 步
证据审查
在正文、图表、假设、单位和无障碍说明中使用数学和化学符号。
review证据审查
AI 初步评估84%准备好供教师审核- 使用证据4 / 5
- 说明局限性5 / 5
- 建议清晰度3 / 5
教师反馈推理很好。请补充一项能够证伪你建议的证据。 - 第 06 步
Retry
围绕方法、表征、论证、计算和检查设计任务与量规。
liveRetry
Tue2814:00直播辅导课与 Anna 进行证据审查录制内容 · 笔记 · 后续作业 教师Anna S.Ben L.加入课程
在编辑器中保留技术含义
在正文、图表、假设、单位和无障碍说明中使用数学和化学符号。
展示推理过程,而不只是最终数值
围绕方法、表征、论证、计算和检查设计任务与量规。
接收真实学习者作业
在学科需要时,使用输入的说明、照片、文件或演示。
让教师对模糊证据负责
自动审核可以识别可能的评分标准,但字迹不清、图表或高风险结论需要人工判断。
常见问题
在线 STEM 教学平台专为谁设计?
让符号表示、示例解析、结构化练习、照片提交、标准和教师反馈在整个学习工作流程中保持可编辑。将数学和化学符号表示与文字、图表、假设、单位和无障碍文本并列使用。
在线 STEM 教学平台解决什么问题?
让符号表示、示例解析、结构化练习、照片提交、标准和教师反馈在整个学习工作流程中保持可编辑。围绕方法、表征、论证、计算和检验设计任务与评分量规。
技术源与重试之间会发生什么?
相连的步骤为:技术来源 → 示例解答 → 引导练习 → 独立解题 → 证据审核 → 重试。每项结果都保留在 SubSchool 中,教师可在进入下一步前检查和编辑。
我可以在在线 STEM 教学平台中复用现有材料吗?
在正文、图表、假设、单位和无障碍说明中使用数学和化学符号。仅使用您获准处理的源材料,并删除不必要的个人或敏感信息。
教师可以在学生看到示范例题前进行编辑吗?
围绕方法、表征、论证、计算和检查设计任务与量规。生成的模块、课程、练习、标准、分数和反馈会保存为可编辑的产品对象,而非需要复制到其他地方的一段文本。
在线 STEM 教学平台是否包含人工审核?
在学科需要时,使用输入的说明、照片、文件或演示。AI 可以准备或评估初步版本,但教育工作者掌控源材料、作业布置、发布、最终分数以及面向学生的反馈。
我可以先用私密草稿测试在线 STEM 教学平台吗?
自动审核可以识别可能的评分标准,但字迹不清、图表或高风险结论需要人工判断。您可以将工作以草稿形式保持私密,使用示例数据测试完整流程,并仅在审核后发布或布置。
将页面转化为真实的教学工作流
保持结果可编辑,将其关联至学习者,并保留教师审核。
