说明您的建议扩展回答 · 10 分
已包含每个步骤均可编辑、可见且相互关联
示例说明每个步骤如何与下一项行动相连。
- 第 01 步
已保存的课时上下文
让请求与相关课时或一对一辅导对话保持关联，包括其已获批准的材料。
来源已保存的课时上下文
描述书籍或 PDF视频学生应学习什么？基于研究证据做出可靠的产品决策＋添加已获批准的源材料PDF、DOCX、视频或课程录音 - 第 02 步
生成设置
为本课时选择支持的生成设置和练习量，并根据这些选择检查结果。
练习生成设置
课程背景访谈证据与决策风险01 02 优先处理证据缺口情境 · 8 分已包含03 录制两分钟答辩口语回答 · 12 分审核 - 第 03 步
已附加的练习集
准备用于练习目标技能的任务。检查措辞、难度、回答形式、答案要求和分值。
练习已附加的练习集
课程背景访谈证据与决策风险01 说明您的建议扩展回答 · 10 分已包含02 优先处理证据缺口情境 · 8 分已包含03 录制两分钟答辩口语回答 · 12 分审核 - 第 04 步
教师编辑或替换
根据反馈修改作业或后续任务，然后检查具体问题是否已解决。
审核教师编辑或替换
AI 初步评估84%准备好供教师审核- 使用证据4 / 5
- 说明局限性5 / 5
- 建议清晰度3 / 5
教师反馈推理很好。请补充一项能够证伪你建议的证据。 - 第 05 步
学生作答
使用支持的回答形式完成指定任务。保留原始作业，以便审核者评估实际证据，而非只看分数。
学生作答学生作答
作业为该决策进行辩护，并指出最大的不确定性。▶02:14学生作答 “最有力的证据支持选项 B，但样本仍然过于狭窄……”
文字稿已就绪 - 第 06 步
下一项操作
根据最新作业和反馈商定下一课时、练习任务或后续安排。证据发生变化时，请更新计划。
直播辅导课下一项操作
周二2814:00直播辅导课与 Anna 进行证据审查录制内容 · 笔记 · 后续作业 教师Anna S.Ben L.加入课程
泛泛的主题问题会偏离课程重点
有价值的后续安排取决于实际学习者或小组的解释、示例、错误和学习节奏。
使用生成器支持的已保存课程来源
以已保存的课时文本或描述、转录文本、PDF 演示文稿或课程视频为基础生成习题集。
创建多种作答格式
在适用之处拟定客观题、书面说明、计算、照片、演示文稿或口头回答。
选择生成设置并检查附加的题集
选择动态数量或静态 A/B/C/D 数量，生成题集后，编辑任务或替换附加到课程的题集。
将结果带入下一节课
根据已观察到的错误和教师审核，决定接下来应解释或练习的内容。
已保存的课时上下文 → 生成的练习集 → 教师控制
当前课程工作流可以依据已保存的课程描述、转录文本、PDF 演示文稿或视频来生成作业。
真实来源状态已保存的课时描述或富文本课时内容
- 01
检查已保存的上下文
- 02
选择动态数量或静态 A/B/C/D 数量
- 03
生成练习集
- 04
编辑或替换所附练习集
第一次引导式教学周期
将课时转化为可审核的作业
请带来一个课时并邀请一名学习者。在约 30 分钟的辅导中，我们会帮助您准备可编辑的练习。随后在接下来的七天内审核学习者的回答，并决定下一步教授什么。
- 保存课时材料并准备可编辑的作业。
- 向学习者开放访问权限并收集回答。
- 检查回答、保存反馈并选择下一项练习。
演示使用测试账号和准备好的示例。旁白由 AI 生成。
有用的下一步
根据已保存的课时创建作业
打开现有课程和课次以使用其真实背景；公开工具仍是独立的草稿工具。
问题与限制
常见问题
在 SubSchool 中继续
将页面转化为真实的教学工作流
使用已保存的课程文本或描述、转录文本、PDF 演示文稿或课程视频，生成可编辑且附加到课程的练习集。