每个步骤均可编辑、可见且相互关联
示例说明每个步骤如何与下一项行动相连。
- 第 01 步
项目
将材料整理为可编辑的学习序列，其中包含明确的目标、模块、课时和练习。提供访问权限前请检查结构。
学校工作区项目
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活跃 - 第 02 步
团队角色
设置学校并邀请负责教学或管理的人员。使用支持的角色，并检查每个人的访问权限。
学校工作区团队角色
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活跃 - 第 03 步
私密访问
向目标学习者开放相关课程或任务。分享前请检查作业和访问设置。
学校工作区私密访问
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活跃 - 第 04 步
授课
使用相应参与者和材料开展计划好的课时。确保已获授权的录制内容和后续作业与教学上下文保持关联。
学校工作区授课
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活跃 - 第 05 步
评估
AI 可以为支持的任务准备初步评估。教师会对照原始回答进行检查，并对最终审核负责。
学校工作区评估
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活跃 - 第 06 步
运营审查
查看所选时段或技能的现有学习成果与进度。更改计划前，请区分观察到的结果和主观推测。
学校工作区运营审查
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活跃
先替换电子表格层
在增加更多自动化功能之前，先标准化课程项目结构、权限、报名、私密访问以及教师之间的交接。
通过电子邮件邀请多位教师
主管发送电子邮件邀请。注册时，该电子邮件会预先填入并锁定，受邀者填写姓名和密码；学校及教师角色来自邀请。
让责任清晰可见
AI 可以准备初稿或初步评估，而学校保留权限、验证、审核和最终教育决策权。
一次迁移一个教学项目
从真实的班级群体或辅导工作流程开始，衡量运营变化，并仅在角色和数据正确后再扩展。
在线学校的当前范围
使用 SubSchool 管理相互关联的课程、教师、访问权限、财务和学习进度运营。企业级 SIS、薪资、合规和 ERP 需求应另行评估。
真实来源状态学校可见性、通过电子邮件邀请教师、课程协作者、课程类型
- 01
创建或配置学校
- 02
通过电子邮件邀请教师
- 03
让受邀者使用已锁定的预填电子邮件完成注册
- 04
分配作者或策展人角色
有用的下一步
测试一个真实的项目和团队工作流程
在评估更广泛的企业需求之前，先从当前角色、访问权限、学习进度和财务运营开始。
问题与限制
常见问题
在 SubSchool 中继续
将页面转化为真实的教学工作流
在一个互联工作空间中管理教师、教学项目、私密访问、辅导、作业、财务和质量。