将内部知识转化为具有绩效证据的培训

将已批准的材料转化为课程、角色任务、开放式证据、评审者反馈和可维护的项目。定义学习者必须在实际角色中作出的决定、进行的解释、展示或产出。

将已批准的材料转化为课程、角色任务、开放式证据、评审者反馈和可维护的项目。使用已批准的政策和材料，记录更新负责人，并标记需要学科专家审核的生成声明。

关联步骤为：源材料 → 课程 → 岗位任务 → 证据 → 人工审核 → 更新。保存的结果在 SubSchool 中仍可编辑。根据聊天上下文生成的辅导作业准备就绪后会自动发布，并且之后可编辑。

定义学习者在实际角色中必须做出的决策、解释、展示或产出。仅使用您获授权处理的源材料，并删除不必要的个人或敏感信息。

使用已批准的政策和材料，记录更新责任归属，并标记需要学科专家审核的生成声明。当当前产品工作流程创建已保存的课程、课时、练习集、分数或反馈项目时，教师可以检查支持的字段，而不应将公共工具的输出视为自动导入。

使用具有明确标准的情境、演示、访谈或书面作业。AI 可准备或评估受支持的初步结果。教育者可以检查和更改受支持的课程、课时、练习、分数和反馈状态；根据已获授权的聊天上下文生成的辅导作业会自动发布，之后仍可编辑。

先在一个课程项目中比较评审者一致性、学习者表现、准备时间和运营负担。课程内容在审核期间可保持为独立的草稿状态。私密、公开和付费是不同的课程类型，而非同一草稿的属性。