Transformez les connaissances internes en formation avec des preuves de performance

Transformez le matériel approuvé en cours, tâches par rôle, preuves ouvertes, retours d'évaluateurs et programme facile à maintenir. Définissez ce qu'un apprenant doit décider, expliquer, démontrer ou produire dans le rôle réel.

Transformez le matériel approuvé en cours, tâches par rôle, preuves ouvertes, retours d'évaluateurs et programme facile à maintenir. Utilisez des politiques et du matériel approuvés, consignez la responsabilité des mises à jour et signalez les affirmations générées qui nécessitent l'examen d'un expert du domaine.

Les étapes connectées sont Matériel source → Cours → Tâche de rôle → Preuves → Révision humaine → Mise à jour. Les résultats enregistrés restent modifiables dans SubSchool. Les devoirs de tutorat générés à partir du contexte de chat sont publiés automatiquement lorsqu’ils sont prêts et peuvent être modifiés par la suite.

Définissez ce qu’un apprenant doit décider, expliquer, démontrer ou produire dans le rôle réel. Utilisez uniquement des sources que vous êtes autorisé à traiter et supprimez les informations personnelles ou sensibles inutiles.

Utilisez des politiques et du matériel approuvés, consignez les responsabilités de mise à jour et signalez les affirmations générées qui nécessitent une révision par un expert de la matière. Lorsque le flux de travail actuel du produit crée un cours, une leçon, un ensemble d’exercices, un score ou un élément de feedback enregistré, l’enseignant peut examiner les champs pris en charge au lieu de s’appuyer sur la sortie d’un outil public comme importation automatique.

Utilisez des scénarios, des présentations, des entretiens ou des travaux écrits avec des critères explicites. L’AI peut préparer ou évaluer une première version prise en charge. L’enseignant peut consulter et modifier les états pris en charge du cours, de la leçon, de l’exercice, du score et des commentaires ; les devoirs de tutorat générés à partir d’un contexte de chat autorisé sont publiés automatiquement et restent modifiables par la suite.

Comparez d’abord l’accord entre les évaluateurs, les performances des apprenants, le temps de préparation et la charge opérationnelle sur un seul programme. Le travail sur le cours peut rester dans l’état distinct de brouillon pendant son examen. Privé, public et payant sont des types de cours distincts, et non des propriétés d’un même brouillon.