“증거 설명”에서 가장 높은 수준은 인용하거나 바꾸어 말한 각 세부 사항을 주장과 연결하고 관련된 한계를 다룹니다.
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짧은 근거 기반 논증문을 작성하는 고등학교 상급 수준의 필자
“증거 설명”에서 가장 높은 수준은 인용하거나 바꾸어 말한 각 세부 사항을 주장과 연결하고 관련된 한계를 다룹니다.
각 출처 세부 정보가 주장을 어떻게 뒷받침하는지 보여 주세요. 근거를 설명 없이 남겨 두지 마세요.
“훌륭한 논증”을 검토자가 지목할 수 있는 증거로 바꾸세요. 자신감, 분량 또는 문체가 명시된 목표의 일부가 아니라면 이를 보상하지 마세요.
사용 전 검토: 가중치가 학습 목표를 반영하는지, 서로 다른 검토자도 동일한 관찰 가능한 증거를 식별할 수 있는지 확인하세요.
5분 인터뷰에 답하는 중급 언어 학습자
네 가지 질문에 모두 답하고 관련 세부 내용을 덧붙이며, 전반적으로 이해하기 쉽습니다. 오류가 있을 수 있으나 의미 전달을 방해하는 경우는 드뭅니다.
모든 질문에 답하고 이유나 예시를 덧붙이며, 듣는 사람이 따라갈 수 있도록 각 답변을 구성하세요.
전사문이 불확실하거나 근거가 발음 및 이해 가능성에 달려 있을 때는 항상 원본 오디오를 들으세요.
사용 전 검토: 전사문이나 발음 증거가 불확실한 경우 녹음을 들으세요.
모형과 그 한계를 설명하는 Grade 9 학습자
모형을 정확하게 설명하고, 최소 두 가지 근거를 설명과 연결하며, 모형이 보여 주는 것 이상을 증명한다고 주장하지 않고 한 가지 한계를 제시합니다.
모형이 보여 주는 내용을 설명하고, 근거를 사용해 설명을 뒷받침하며, 모형이 나타낼 수 없는 한 가지를 청중에게 말하세요.
교사는 단순화된 진술이 9학년에 적절한지, 그리고 질문에 대한 답변이 오개념을 드러내는지 확인합니다.
사용 전 검토: 프레젠테이션 역량이 주된 목표가 아닌 한, 내용의 증거를 겉모양의 완성도보다 더 중요하게 평가하세요.
이 도구에 관한 구체적인 질문
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