SubSchool-ის ფუნქცია

მართეთ ონლაინ რეპეტიტორობა მოთხოვნიდან პროგრესამდე

დააყენეთ ხელმისაწვდომობა, დაადასტურეთ მოთხოვნები, ასწავლეთ, შეინარჩუნეთ კონტექსტი, შექმენით საშინაო დავალებები და ჩანაწერები და შესთავაზეთ რეპეტიტორობა თქვენს კურსებთან ერთად.

SubSchool
SubSchool-ის ფუნქცია

Match

კონტექსტიRequest
მასწავლებლის კონტროლიTrackმზადაა შესამოწმებლად
როგორ მუშაობს SubSchool-ში

თითოეული ნაბიჯი რჩება რედაქტირებადი, ხილული და დაკავშირებული

პროდუქტის ეს ხედები იყენებს სამაგალითო მონაცემებს, რათა აჩვენოს, რას ხედავს რეალურად მასწავლებელი — და არა ფუნქციის აბსტრაქტული სქემა.

  1. ნაბიჯი 01

    Request

    განმეორებით სამუშაოზე დათანხმებამდე შეაგროვეთ მოსწავლის მიზანი, საგანი, დონე, განრიგი, სასურველი ფორმატი და მოლოდინები.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    source

    Request

    აღწერაწიგნი ან PDFვიდეოები
    დაამატეთ დამტკიცებული საწყისი მასალაPDF, DOCX, ვიდეო ან გაკვეთილის ჩანაწერი
  2. ნაბიჯი 02

    Match

    ჩატი, ფაილები, სესიები, ჩანაწერები, შენიშვნები, საშინაო დავალება და პროგრესი ერთ თანმიმდევრულ ადგილას მოათავსეთ.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    course

    Match

    AI და პროდუქტიმტკიცებულებებზე დაფუძნებული გადაწყვეტილების მიღება
    მოდული 1ჩამოაყალიბეთ გადაწყვეტილება3 გაკვეთილი
    მოდული 2შეაგროვეთ სასარგებლო მტკიცებულებები4 გაკვეთილი
    მოდული 3გამოსცადეთ რეკომენდაცია3 გაკვეთილი
  3. ნაბიჯი 03

    Teach

    გამოიყენეთ სესიის კონტექსტი შემდგომი პრაქტიკისა და მოკლე სასწავლო ჩანაწერის მოსამზადებლად, ნაცვლად იმისა, რომ გაკვეთილი მეხსიერებით აღადგინოთ.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    practice

    Teach

    გაკვეთილის კონტექსტიინტერვიუს მტკიცებულებები და გადაწყვეტილების რისკები
    01
    განმარტეთ თქვენი რეკომენდაციაგაფართოებული პასუხი · 10 ქულა
    შედის
    02
    მტკიცებულების ხარვეზებს მიანიჭეთ პრიორიტეტისცენარი · 8 ქულა
    შედის
    03
    ჩაწერეთ ორწუთიანი დაცვაზეპირი პასუხი · 12 ქულა
    შემოწმება
  4. ნაბიჯი 04

    კონტექსტის შეგროვება

    მოიძიეთ განმეორებადი შეცდომები და დაუსრულებელი წინაპირობები, რომლებმაც უნდა განსაზღვრონ შემდეგი გეგმა.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    response

    კონტექსტის შეგროვება

    დავალებადაასაბუთეთ გადაწყვეტილება და დაასახელეთ ყველაზე დიდი გაურკვევლობა.
    02:14
    მოსწავლის პასუხი

    “ყველაზე ძლიერი მტკიცებულება B ვარიანტს უჭერს მხარს, თუმცა ნიმუში ჯერ კიდევ ზედმეტად ვიწროა…”

    ტრანსკრიპტი მზადაა
  5. ნაბიჯი 05

    გაგრძელება

    შესთავაზეთ თვითტემპური კონტენტი, ცალკეული გაკვეთილები და რეპეტიტორის მხარდაჭერა, როგორც ერთი სასწავლო გზა.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    review

    გაგრძელება

    AI პირველადი შეფასება84%მზადაა მასწავლებლის შესამოწმებლად
    • იყენებს მტკიცებულებებს4 / 5
    • განმარტავს შეზღუდვებს5 / 5
    • რეკომენდაციის სიცხადე3 / 5
    მასწავლებლის უკუკავშირიკარგი მსჯელობაა. დაამატეთ ერთი მტკიცებულება, რომელმაც შეიძლება თქვენი რეკომენდაცია უარყოს.
  6. ნაბიჯი 06

    Track

    განმეორებით სამუშაოზე დათანხმებამდე შეაგროვეთ მოსწავლის მიზანი, საგანი, დონე, განრიგი, სასურველი ფორმატი და მოლოდინები.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    live

    Track

    Tue2814:00
    პირდაპირი რეპეტიტორობის სესიამტკიცებულებების მიმოხილვა ანასთან ერთადჩანაწერი · შენიშვნები · შემდგომი საშინაო დავალება
    მასწავლებელიAnna S.Ben L.გაკვეთილზე შეერთება
01

დაამტკიცეთ სწორი მოთხოვნები

განმეორებით სამუშაოზე დათანხმებამდე შეაგროვეთ მოსწავლის მიზანი, საგანი, დონე, განრიგი, სასურველი ფორმატი და მოლოდინები.

02

შეინარჩუნეთ ერთი მოსწავლის უწყვეტი ხაზი

ჩატი, ფაილები, სესიები, ჩანაწერები, შენიშვნები, საშინაო დავალება და პროგრესი ერთ თანმიმდევრულ ადგილას მოათავსეთ.

03

ჩანაწერი სამუშაოდ გადააქციეთ

გამოიყენეთ სესიის კონტექსტი შემდგომი პრაქტიკისა და მოკლე სასწავლო ჩანაწერის მოსამზადებლად, ნაცვლად იმისა, რომ გაკვეთილი მეხსიერებით აღადგინოთ.

04

აღრიცხეთ განმეორებადი სირთულეები

მოიძიეთ განმეორებადი შეცდომები და დაუსრულებელი წინაპირობები, რომლებმაც უნდა განსაზღვრონ შემდეგი გეგმა.

05

შეაერთეთ რეპეტიტორობა და კურსები

შესთავაზეთ თვითტემპური კონტენტი, ცალკეული გაკვეთილები და რეპეტიტორის მხარდაჭერა, როგორც ერთი სასწავლო გზა.

კითხვები და შეზღუდვები

ხშირი კითხვები

რომელი წყაროს ფორმატების გამოყენება შემიძლია ონლაინ რეპეტიტორობასთან?

განმეორებით სამუშაოზე დათანხმებამდე შეაგროვეთ მოსწავლის მიზანი, საგანი, დონე, განრიგი, სასურველი ფორმატი და მოლოდინები. გამოიყენეთ მხოლოდ ის საწყისი მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ, და წაშალეთ არასაჭირო პირადი ან სენსიტიური ინფორმაცია.

იყენებს თუ არა ონლაინ ტუტორინგი კონტექსტად ჩემს საკუთარ მასალას?

განმეორებით სამუშაოზე დათანხმებამდე შეაგროვეთ მოსწავლის მიზანი, საგანი, დონე, განრიგი, სასურველი ფორმატი და მოლოდინები. არჩეული აღწერა, დოკუმენტი, ჩანაწერი, გაკვეთილი ან პასუხი მოთხოვნილი სამუშაო პროცესის საფუძვლად რჩება.

შემიძლია თუ არა online tutoring-ის შედეგის რედაქტირება?

ჩატი, ფაილები, სესიები, ჩანაწერები, შენიშვნები, საშინაო დავალება და პროგრესი ერთიან სივრცეში მოათავსეთ. გენერირებული მოდულები, გაკვეთილები, სავარჯიშოები, კრიტერიუმები, ქულები და უკუკავშირი ინახება როგორც რედაქტირებადი პროდუქტის ობიექტები და არა როგორც ტექსტის ბლოკი, რომელიც სხვაგან უნდა დააკოპიროთ.

რა ხდება ონლაინ რეპეტიტორობისთვის ატვირთულ ფაილებსა და ჩანაწერებთან?

ატვირთეთ მხოლოდ ის მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ. პერსონალური მონაცემები დაიყვანეთ სწავლების ამოცანისთვის საჭირო მინიმუმამდე, გაზიარებამდე შეამოწმეთ შედეგი და დაიცავით თქვენი ორგანიზაციის შენახვისა და თანხმობის პოლიტიკა.

შეუძლია თუ არა მასწავლებელს online tutoring-ის შედეგის ხელით შეცვლა?

გამოიყენეთ სესიის კონტექსტი შემდგომი პრაქტიკისა და მოკლე სასწავლო ჩანაწერის მოსამზადებლად, ნაცვლად იმისა, რომ გაკვეთილი მეხსიერებით აღადგინოთ. AI-ს შეუძლია პირველი ვერსიის მომზადება ან შეფასება, თუმცა პედაგოგი აკონტროლებს საწყის მასალას, დავალებას, გამოქვეყნებას, საბოლოო ქულასა და მოსწავლისთვის განკუთვნილ უკუკავშირს.

რომელი საგნები და ენები მუშაობს ონლაინ რეპეტიტორობასთან?

გამოიყენეთ სესიის კონტექსტი შემდგომი პრაქტიკისა და მოკლე სასწავლო ჩანაწერის მოსამზადებლად, ნაცვლად იმისა, რომ გაკვეთილი მეხსიერებით აღადგინოთ. მხარდაჭერა დამოკიდებულია წყაროს ხარისხსა და მოთხოვნილ საგანზე, ამიტომ გამოყენებამდე პედაგოგებმა უნდა შეამოწმონ ტერმინოლოგია, აღნიშვნები, კულტურული კონტექსტი და შეფასების მოლოდინები.

რა ღირს ონლაინ რეპეტიტორობა?

AI-ის გამოყენება აღირიცხება იმავე SubSchool AI ბალანსით, რომელიც გამოიყენება კურსის, გაკვეთილის, საშინაო დავალებისა და შეფასების სამუშაო პროცესებში. შეგიძლიათ მონახაზები კონფიდენციალურად შეინახოთ და შედეგის გამოქვეყნებამდე ან დავალებად მინიჭებამდე გადახედოთ მოსალოდნელ ოპერაციას.

შემიძლია ონლაინ რეპეტიტორობის გამოყენება საჯარო კურსის გამოქვეყნების გარეშე?

მოიძიეთ განმეორებადი შეცდომები და დაუსრულებელი წინაპირობები, რომლებმაც უნდა განსაზღვრონ შემდეგი გეგმა. შეგიძლიათ სამუშაო მონახაზის სახით კონფიდენციალურად შეინახოთ, სრული პროცესი მაგალითის მონაცემებით გამოსცადოთ და მხოლოდ გადახედვის შემდეგ გამოაქვეყნოთ ან დაავალოთ.

გააგრძელეთ SubSchool-ში

გვერდი რეალურ სასწავლო სამუშაო პროცესად გადააქციეთ

შედეგი რედაქტირებადი შეინარჩუნეთ, დაუკავშირეთ ის მოსწავლეებს და შეინარჩუნეთ პედაგოგის გადახედვა.

შექმენით თქვენი პირველი კურსი