“最有力的证据支持选项 B，但样本仍然过于狭窄……”
文字稿已就绪每个步骤均可编辑、可见且相互关联
示例说明每个步骤如何与下一项行动相连。
- 第 01 步
收集证据
使用支持的回答形式完成指定任务。保留原始作业，以便审核者评估实际证据，而非只看分数。
学生作答收集证据
作业为该决策进行辩护，并指出最大的不确定性。▶02:14学生作答 - 第 02 步
发现规律
查看所选时段或技能的现有学习成果与进度。更改计划前，请区分观察到的结果和主观推测。
审核发现规律
AI 初步评估84%准备好供教师审核- 使用证据4 / 5
- 说明局限性5 / 5
- 建议清晰度3 / 5
教师反馈推理很好。请补充一项能够证伪你建议的证据。 - 第 03 步
查看上下文
让请求与相关课时或一对一辅导对话保持关联，包括其已获批准的材料。
来源查看上下文
描述书籍或 PDF视频学生应学习什么？基于研究证据做出可靠的产品决策＋添加已获批准的源材料PDF、DOCX、视频或课程录音 - 第 04 步
选择操作
根据最新作业和反馈商定下一课时、练习任务或后续安排。证据发生变化时，请更新计划。
直播辅导课选择操作
周二2814:00直播辅导课与 Anna 进行证据审查录制内容 · 笔记 · 后续作业 教师Anna S.Ben L.加入课程 - 第 05 步
分享摘要
向目标接收者分享相关进度和下一步的简明摘要。请将私人笔记与其他学习者的数据分开保存。
审核分享摘要
AI 初步评估84%准备好供教师审核- 使用证据4 / 5
- 说明局限性5 / 5
- 建议清晰度3 / 5
教师反馈推理很好。请补充一项能够证伪你建议的证据。 - 第 06 步
复查
根据反馈修改作业或后续任务，然后检查具体问题是否已解决。
审核复查
AI 初步评估84%准备好供教师审核- 使用证据4 / 5
- 说明局限性5 / 5
- 建议清晰度3 / 5
教师反馈推理很好。请补充一项能够证伪你建议的证据。
只有当仪表板能改变行动时，它才有用
学习进度应帮助教师选择下一项讲解、任务、干预措施或谈话。
结合不同形式的证据
在相关情况下，使用完成情况、评估结果、修订、反馈、出勤情况和反复出现的错误。
在学习者视图和群组视图之间切换
深入查看一名学习者，或识别需要共同讲解的群体性模式。
将薄弱领域转化为支持
创建针对性练习、推荐导师帮助，或调整课程顺序。
避免虚假的精确性和监控
展示指标的来源，区分观察到的事实与推断，并且只收集服务于学习的数据。
问题与限制
常见问题
在 SubSchool 中继续
将页面转化为真实的教学工作流
按学习者、课程或群组查看完成情况、结果、修订、反复出现的错误和教师评语，而不假装每个数字都精确无误。