SubSchool

Отслеживайте прогресс, который меняет следующее действие преподавателя

Просматривайте завершение, результаты, доработки, повторяющиеся ошибки и комментарии преподавателя по учащемуся, курсу или группе, не делая вид, что каждое число точно.

Как это работает в SubSchool

Каждый шаг остаётся редактируемым, видимым и связанным

На примерах показано, как каждый шаг связан со следующим действием.

  1. Шаг 01

    Соберите доказательства

    Выполните задание в предусмотренном формате. Сохраните исходную работу, чтобы проверяющий оценил решение, а не только балл.

    Рабочее пространство преподавателя SubSchoolЧерновик сохранён
    Ответ учащегося

    Соберите доказательства

    ЗаданиеОбоснуйте решение и назовите наибольшую неопределённость.
    ▶02:14
    Ответ учащегося

    “Наиболее убедительные доказательства поддерживают вариант B, но выборка всё ещё слишком узкая…”

    Расшифровка готова
  2. Шаг 02

    Найдите закономерность

    Изучите доступные работы и прогресс по выбранному периоду или навыку. Отделите наблюдаемые результаты от предположений перед изменением плана.

    Рабочее пространство преподавателя SubSchoolЧерновик сохранён
    Проверка

    Найдите закономерность

    Первичная оценка AI84%Готово к проверке преподавателем
    • Использует доказательства4 / 5
    • Объясняет ограничения5 / 5
    • Ясность рекомендации3 / 5
    Обратная связь преподавателяХорошее рассуждение. Добавьте один факт, который мог бы опровергнуть вашу рекомендацию.
  3. Шаг 03

    Изучить контекст

    Свяжите запрос с нужным уроком или личным чатом репетитора и разрешёнными материалами.

    Рабочее пространство преподавателя SubSchoolЧерновик сохранён
    Источник

    Изучить контекст

    ОписаниеКнига или PDFВидео
    Чему должны научиться ученики?Принимайте уверенные решения о продукте на основе исследовательских данных
    +
    Добавить одобренный исходный материалPDF, DOCX, видео или запись урока
  4. Шаг 04

    Выберите действие

    По последней работе и обратной связи согласуйте следующий урок, практику или повторение. Меняйте план, когда появляются новые результаты.

    Рабочее пространство преподавателя SubSchoolЧерновик сохранён
    Занятие с репетитором в прямом эфире

    Выберите действие

    вт2814:00
    Занятие с репетитором в прямом эфиреПроверка доказательств с АннойЗапись · заметки · последующее домашнее задание
    ПреподавательAnna S.Ben L.Присоединиться к уроку
  5. Шаг 05

    Поделиться сводкой

    Передайте нужному получателю краткий итог прогресса и следующий шаг. Не включайте личные заметки и данные других учеников.

    Рабочее пространство преподавателя SubSchoolЧерновик сохранён
    Проверка

    Поделиться сводкой

    Первичная оценка AI84%Готово к проверке преподавателем
    • Использует доказательства4 / 5
    • Объясняет ограничения5 / 5
    • Ясность рекомендации3 / 5
    Обратная связь преподавателяХорошее рассуждение. Добавьте один факт, который мог бы опровергнуть вашу рекомендацию.
  6. Шаг 06

    Перепроверить

    Исправьте работу или следующее задание по обратной связи и проверьте, устранена ли конкретная проблема.

    Рабочее пространство преподавателя SubSchoolЧерновик сохранён
    Проверка

    Перепроверить

    Первичная оценка AI84%Готово к проверке преподавателем
    • Использует доказательства4 / 5
    • Объясняет ограничения5 / 5
    • Ясность рекомендации3 / 5
    Обратная связь преподавателяХорошее рассуждение. Добавьте один факт, который мог бы опровергнуть вашу рекомендацию.
01

Панель управления полезна только тогда, когда она меняет действия

Прогресс должен помогать преподавателю выбрать следующее объяснение, задание, вмешательство или разговор.

02

Сочетайте разные формы доказательств

Используйте завершение, результаты оценивания, доработки, обратную связь, посещаемость и повторяющиеся ошибки там, где это уместно.

03

Переключайтесь между представлениями ученика и группы

Подробно изучите одного ученика или выявите общую для группы закономерность, требующую общего объяснения.

04

Превратите слабую тему в поддержку

Создайте целевую практику, порекомендуйте помощь репетитора или скорректируйте последовательность курса.

05

Избегайте ложной точности и слежки

Показывайте источник метрики, отличайте наблюдаемые факты от выводов и собирайте только данные, которые служат обучению.

Вопросы и ограничения

Частые вопросы

Продолжить в SubSchool

Превратите страницу в полноценный учебный процесс

Просматривайте завершение, результаты, доработки, повторяющиеся ошибки и комментарии преподавателя по учащемуся, курсу или группе, не делая вид, что каждое число точно.