აღრიცხეთ პროგრესი, რომელიც ცვლის სწავლების შემდეგ მოქმედებას
იხილეთ დასრულება, შედეგები, გადამუშავებები, განმეორებადი შეცდომები და მასწავლებლის კომენტარები მოსწავლის, კურსის ან ჯგუფის მიხედვით, ისე რომ არ ჩათვალოთ, თითქოს ყველა რიცხვი ზუსტია.
იპოვეთ კანონზომიერება
თითოეული ნაბიჯი რჩება რედაქტირებადი, ხილული და დაკავშირებული
პროდუქტის ეს ხედები იყენებს სამაგალითო მონაცემებს, რათა აჩვენოს, რას ხედავს რეალურად მასწავლებელი — და არა ფუნქციის აბსტრაქტული სქემა.
- ნაბიჯი 01
შეაგროვეთ მტკიცებულებები
პროგრესი მასწავლებელს უნდა ეხმარებოდეს შემდეგი ახსნის, დავალების, ჩარევის ან საუბრის არჩევაში.
sourceშეაგროვეთ მტკიცებულებები
აღწერაწიგნი ან PDFვიდეოები＋დაამატეთ დამტკიცებული საწყისი მასალაPDF, DOCX, ვიდეო ან გაკვეთილის ჩანაწერი - ნაბიჯი 02
იპოვეთ კანონზომიერება
სადაც რელევანტურია, გამოიყენეთ დასრულება, შეფასების შედეგები, შესწორებები, უკუკავშირი, დასწრება და განმეორებადი შეცდომები.
courseიპოვეთ კანონზომიერება
AI და პროდუქტიმტკიცებულებებზე დაფუძნებული გადაწყვეტილების მიღებამოდული 1ჩამოაყალიბეთ გადაწყვეტილება3 გაკვეთილი მოდული 2შეაგროვეთ სასარგებლო მტკიცებულებები4 გაკვეთილი მოდული 3გამოსცადეთ რეკომენდაცია3 გაკვეთილი - ნაბიჯი 03
კონტექსტის შემოწმება
სიღრმისეულად შეამოწმეთ ერთი მოსწავლე ან გამოავლინეთ ჯგუფური ნიმუში, რომელსაც საერთო განმარტება სჭირდება.
practiceკონტექსტის შემოწმება
გაკვეთილის კონტექსტიინტერვიუს მტკიცებულებები და გადაწყვეტილების რისკები01 განმარტეთ თქვენი რეკომენდაციაგაფართოებული პასუხი · 10 ქულაშედის02 მტკიცებულების ხარვეზებს მიანიჭეთ პრიორიტეტისცენარი · 8 ქულაშედის03 ჩაწერეთ ორწუთიანი დაცვაზეპირი პასუხი · 12 ქულაშემოწმება - ნაბიჯი 04
აირჩიეთ ქმედება
შექმენით მიზნობრივი პრაქტიკა, რეკომენდაცია გაუწიეთ რეპეტიტორის დახმარებას ან შეცვალეთ კურსის თანმიმდევრობა.
responseაირჩიეთ ქმედება
დავალებადაასაბუთეთ გადაწყვეტილება და დაასახელეთ ყველაზე დიდი გაურკვევლობა.▶02:14მოსწავლის პასუხი“ყველაზე ძლიერი მტკიცებულება B ვარიანტს უჭერს მხარს, თუმცა ნიმუში ჯერ კიდევ ზედმეტად ვიწროა…”
ტრანსკრიპტი მზადაა - ნაბიჯი 05
შეჯამების გაზიარება
აჩვენეთ მეტრიკის წყარო, განასხვავეთ დაკვირვებული ფაქტები დასკვნისგან და შეაგროვეთ მხოლოდ ის მონაცემები, რომლებიც სწავლებას ემსახურება.
reviewშეჯამების გაზიარება
AI პირველადი შეფასება84%მზადაა მასწავლებლის შესამოწმებლად- იყენებს მტკიცებულებებს4 / 5
- განმარტავს შეზღუდვებს5 / 5
- რეკომენდაციის სიცხადე3 / 5
მასწავლებლის უკუკავშირიკარგი მსჯელობაა. დაამატეთ ერთი მტკიცებულება, რომელმაც შეიძლება თქვენი რეკომენდაცია უარყოს. - ნაბიჯი 06
Recheck
პროგრესი მასწავლებელს უნდა ეხმარებოდეს შემდეგი ახსნის, დავალების, ჩარევის ან საუბრის არჩევაში.
liveRecheck
Tue2814:00პირდაპირი რეპეტიტორობის სესიამტკიცებულებების მიმოხილვა ანასთან ერთადჩანაწერი · შენიშვნები · შემდგომი საშინაო დავალება მასწავლებელიAnna S.Ben L.გაკვეთილზე შეერთება
მართვის პანელი სასარგებლოა მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის მოქმედებას ცვლის
პროგრესი მასწავლებელს უნდა ეხმარებოდეს შემდეგი ახსნის, დავალების, ჩარევის ან საუბრის არჩევაში.
შეაერთეთ მტკიცებულებების სხვადასხვა ფორმა
სადაც რელევანტურია, გამოიყენეთ დასრულება, შეფასების შედეგები, შესწორებები, უკუკავშირი, დასწრება და განმეორებადი შეცდომები.
გადაერთეთ მოსწავლისა და ჯგუფის ხედებს შორის
სიღრმისეულად შეამოწმეთ ერთი მოსწავლე ან გამოავლინეთ ჯგუფური ნიმუში, რომელსაც საერთო განმარტება სჭირდება.
გადააქციეთ სუსტი მხარე მხარდაჭერად
შექმენით მიზნობრივი პრაქტიკა, რეკომენდაცია გაუწიეთ რეპეტიტორის დახმარებას ან შეცვალეთ კურსის თანმიმდევრობა.
თავიდან აიცილეთ ცრუ სიზუსტე და ზედამხედველობა
აჩვენეთ მეტრიკის წყარო, განასხვავეთ დაკვირვებული ფაქტები დასკვნისგან და შეაგროვეთ მხოლოდ ის მონაცემები, რომლებიც სწავლებას ემსახურება.
ხშირი კითხვები
რომელი წყაროს ფორმატების გამოყენება შემიძლია მოსწავლის პროგრესთან?
პროგრესი მასწავლებელს უნდა ეხმარებოდეს შემდეგი ახსნის, დავალების, ჩარევის ან საუბრის არჩევაში. გამოიყენეთ მხოლოდ ის საწყისი მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ, და წაშალეთ არასაჭირო პირადი ან სენსიტიური ინფორმაცია.
იყენებს თუ არა მოსწავლის პროგრესი კონტექსტად ჩემს საკუთარ მასალას?
პროგრესი მასწავლებელს უნდა ეხმარებოდეს შემდეგი ახსნის, დავალების, ჩარევის ან საუბრის არჩევაში. არჩეული აღწერა, დოკუმენტი, ჩანაწერი, გაკვეთილი ან პასუხი რჩება მოთხოვნილი სამუშაო პროცესის საფუძვლიან კონტექსტად.
შემიძლია თუ არა student progress-ის შედეგის რედაქტირება?
სადაც რელევანტურია, გამოიყენეთ დასრულება, შეფასების შედეგები, შესწორებები, უკუკავშირი, დასწრება და განმეორებადი შეცდომები. გენერირებული მოდულები, გაკვეთილები, სავარჯიშოები, კრიტერიუმები, ქულები და უკუკავშირი ინახება როგორც რედაქტირებადი პროდუქტის ობიექტები და არა როგორც ტექსტის ბლოკი, რომელიც სხვაგან უნდა დააკოპიროთ.
რა ხდება მოსწავლის პროგრესისთვის ატვირთულ ფაილებსა და ჩანაწერებთან?
ატვირთეთ მხოლოდ ის მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ. პერსონალური მონაცემები დაიყვანეთ სწავლების ამოცანისთვის საჭირო მინიმუმამდე, გაზიარებამდე შეამოწმეთ შედეგი და დაიცავით თქვენი ორგანიზაციის შენახვისა და თანხმობის პოლიტიკა.
შეუძლია თუ არა მასწავლებელს student progress-ის შედეგის ხელით შეცვლა?
სიღრმისეულად შეამოწმეთ ერთი მოსწავლე ან გამოავლინეთ ჯგუფური ნიმუში, რომელსაც საერთო განმარტება სჭირდება. AI-ს შეუძლია საწყისი ვერსიის მომზადება ან შეფასება, თუმცა პედაგოგი აკონტროლებს წყაროს მასალას, დავალებას, გამოქვეყნებას, საბოლოო ქულასა და მოსწავლისთვის განკუთვნილ უკუკავშირს.
რომელი საგნები და ენები მუშაობს მოსწავლის პროგრესთან?
სიღრმისეულად შეამოწმეთ ერთი მოსწავლე ან გამოავლინეთ ჯგუფური ნიმუში, რომელსაც საერთო განმარტება სჭირდება. მხარდაჭერა დამოკიდებულია წყაროს ხარისხსა და მოთხოვნილ საგანზე, ამიტომ გამოყენებამდე პედაგოგებმა უნდა გადაამოწმონ ტერმინოლოგია, ნოტაცია, კულტურული კონტექსტი და შეფასების მოლოდინები.
რა ღირს მოსწავლის პროგრესი?
AI-ის გამოყენება აღირიცხება იმავე SubSchool AI ბალანსით, რომელიც გამოიყენება კურსის, გაკვეთილის, საშინაო დავალებისა და შეფასების სამუშაო პროცესებში. შეგიძლიათ მონახაზები კონფიდენციალურად შეინახოთ და შედეგის გამოქვეყნებამდე ან დავალებად მინიჭებამდე გადახედოთ მოსალოდნელ ოპერაციას.
შემიძლია მოსწავლის პროგრესის გამოყენება საჯარო კურსის გამოქვეყნების გარეშე?
შექმენით მიზნობრივი პრაქტიკა, რეკომენდაცია გაუწიეთ რეპეტიტორის დახმარებას ან შეცვალეთ კურსის თანმიმდევრობა. შეგიძლიათ ნამუშევარი მონახაზად კონფიდენციალურად შეინახოთ, სრული პროცესი სანიმუშო მონაცემებით გამოცადოთ და მხოლოდ შემოწმების შემდეგ გამოაქვეყნოთ ან მიაკუთვნოთ.
გვერდი რეალურ სასწავლო სამუშაო პროცესად გადააქციეთ
შედეგი რედაქტირებადი შეინარჩუნეთ, დაუკავშირეთ ის მოსწავლეებს და შეინარჩუნეთ პედაგოგის გადახედვა.