SubSchool Funktion

Fortschritt erfassen, der die nächste Unterrichtsmaßnahme verändert

Sehen Sie Abschluss, Ergebnisse, Überarbeitungen, wiederkehrende Fehler und Kommentare der Lehrkraft nach Lernenden, Kurs oder Gruppe, ohne so zu tun, als sei jede Zahl präzise.

SubSchool
SubSchool Funktion

Muster finden

KontextEvidenz sammeln
Steuerung durch die LehrkraftRecheckBereit zur Überprüfung
So funktioniert es in SubSchool

Jeder Schritt bleibt bearbeitbar, sichtbar und verbunden

Diese Produktansichten verwenden Beispieldaten, um zu zeigen, was die Lehrkraft tatsächlich sieht – und kein abstraktes Funktionsdiagramm.

  1. Schritt 01

    Evidenz sammeln

    Fortschritt sollte einer Lehrkraft helfen, die nächste Erklärung, Aufgabe, Intervention oder Unterhaltung auszuwählen.

    SubSchool Arbeitsbereich für LehrkräfteEntwurf gespeichert
    source

    Evidenz sammeln

    BeschreibungBuch oder PDFVideos
    Freigegebenes Ausgangsmaterial hinzufügenPDF, DOCX, Video oder Unterrichtsaufzeichnung
  2. Schritt 02

    Muster finden

    Nutzen Sie, wo relevant, Abschlüsse, Bewertungsergebnisse, Überarbeitungen, Rückmeldungen, Anwesenheit und wiederkehrende Fehler.

    SubSchool Arbeitsbereich für LehrkräfteEntwurf gespeichert
    course

    Muster finden

    AI & PRODUKTEntscheidungsfindung anhand von Belegen
    Modul 1Die Entscheidung einordnen3 Unterrichtsstunden
    Modul 2Nützliche Evidenz sammeln4 Unterrichtsstunden
    Modul 3Die Empfehlung testen3 Unterrichtsstunden
  3. Schritt 03

    Kontext prüfen

    Betrachten Sie eine einzelne lernende Person eingehend oder erkennen Sie ein Gruppenmuster, das eine gemeinsame Erklärung erfordert.

    SubSchool Arbeitsbereich für LehrkräfteEntwurf gespeichert
    practice

    Kontext prüfen

    UnterrichtskontextInterviewbelege und Entscheidungsrisiken
    01
    Erklären Sie Ihre EmpfehlungAusführliche Antwort · 10 Punkte
    Inbegriffen
    02
    Priorisieren Sie die Lücken in den NachweisenSzenario · 8 Punkte
    Inbegriffen
    03
    Eine zweiminütige Verteidigung aufzeichnenMündliche Antwort · 12 Punkte
    Überprüfung
  4. Schritt 04

    Aktion wählen

    Erstellen Sie gezielte Übungen, empfehlen Sie Nachhilfe oder passen Sie die Kursreihenfolge an.

    SubSchool Arbeitsbereich für LehrkräfteEntwurf gespeichert
    response

    Aktion wählen

    AufgabeBegründen Sie die Entscheidung und benennen Sie die größte Unsicherheit.
    02:14
    Schülerantwort

    “Die stärksten Nachweise sprechen für Option B, aber die Stichprobe ist noch zu eng…”

    Transkript bereit
  5. Schritt 05

    Zusammenfassung teilen

    Die Quelle einer Kennzahl anzeigen, beobachtete Fakten von Schlussfolgerungen unterscheiden und nur Daten erfassen, die dem Lernen dienen.

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    review

    Zusammenfassung teilen

    AI-Erstdurchgang84%Bereit zur Überprüfung durch die Lehrkraft
    • Nutzt Belege4 / 5
    • Erläutert Einschränkungen5 / 5
    • Klarheit der Empfehlung3 / 5
    Feedback der LehrkraftGute Argumentation. Fügen Sie einen Beleg hinzu, der Ihre Empfehlung widerlegen könnte.
  6. Schritt 06

    Recheck

    Fortschritt sollte einer Lehrkraft helfen, die nächste Erklärung, Aufgabe, Intervention oder Unterhaltung auszuwählen.

    SubSchool Arbeitsbereich für LehrkräfteEntwurf gespeichert
    live

    Recheck

    Tue2814:00
    Live-NachhilfesitzungEvidenzprüfung mit AnnaAufzeichnung · Notizen · nachfolgende Hausaufgaben
    LehrkraftAnna S.Ben L.Lektion beitreten
01

Ein Dashboard ist nur nützlich, wenn es Handlungen verändert

Fortschritt sollte einer Lehrkraft helfen, die nächste Erklärung, Aufgabe, Intervention oder Unterhaltung auszuwählen.

02

Verschiedene Formen von Evidenz kombinieren

Nutzen Sie, wo relevant, Abschlüsse, Bewertungsergebnisse, Überarbeitungen, Rückmeldungen, Anwesenheit und wiederkehrende Fehler.

03

Zwischen Lernenden- und Gruppenansichten wechseln

Betrachten Sie eine einzelne lernende Person eingehend oder erkennen Sie ein Gruppenmuster, das eine gemeinsame Erklärung erfordert.

04

Verwandeln Sie einen Schwachbereich in Unterstützung

Erstellen Sie gezielte Übungen, empfehlen Sie Nachhilfe oder passen Sie die Kursreihenfolge an.

05

Falsche Präzision und Überwachung vermeiden

Die Quelle einer Kennzahl anzeigen, beobachtete Fakten von Schlussfolgerungen unterscheiden und nur Daten erfassen, die dem Lernen dienen.

Fragen und Grenzen

Häufige Fragen

Welche Quellformate kann ich für den Lernfortschritt verwenden?

Fortschritt sollte einer Lehrkraft helfen, die nächste Erklärung, Aufgabe, Intervention oder Unterhaltung auszuwählen. Verwenden Sie nur Quellmaterial, dessen Verarbeitung Sie autorisiert vornehmen dürfen, und entfernen Sie unnötige persönliche oder sensible Informationen.

Verwendet Lernfortschritt mein eigenes Material als Kontext?

Fortschritt sollte einer Lehrkraft helfen, die nächste Erklärung, Aufgabe, Intervention oder Unterhaltung auszuwählen. Die ausgewählte Beschreibung, das Dokument, die Aufzeichnung, die Unterrichtsstunde oder die Antwort bleibt der Kontext, auf dem der angeforderte Workflow basiert.

Kann ich die Ausgabe des Lernfortschritts von Schülerinnen und Schülern bearbeiten?

Nutzen Sie, wo relevant, Abschlüsse, Bewertungsergebnisse, Überarbeitungen, Rückmeldungen, Anwesenheit und wiederkehrende Fehler. Generierte Module, Lektionen, Übungen, Kriterien, Bewertungen und Rückmeldungen werden als bearbeitbare Produktobjekte gespeichert und nicht als Textblock, der an anderer Stelle kopiert werden muss.

Was geschieht mit Dateien und Aufzeichnungen, die für den Lernfortschritt hochgeladen werden?

Lade nur Material hoch, das du verarbeiten darfst. Beschränke personenbezogene Daten auf das für die Unterrichtsaufgabe erforderliche Minimum, prüfe das Ergebnis, bevor du es teilst, und befolge die Aufbewahrungs- und Einwilligungsrichtlinien deiner Organisation.

Kann eine Lehrkraft das Ergebnis des Lernfortschritts von Schülerinnen und Schülern überschreiben?

Betrachten Sie eine einzelne lernende Person eingehend oder erkennen Sie ein Gruppenmuster, das eine gemeinsame Erklärung erfordert. AI kann einen ersten Durchgang vorbereiten oder bewerten, aber die Lehrkraft kontrolliert Quellmaterial, Aufgabe, Veröffentlichung, die abschließende Bewertung und die Rückmeldung für Lernende.

Für welche Fächer und Sprachen eignet sich der Lernfortschritt?

Betrachten Sie eine einzelne lernende Person eingehend oder erkennen Sie ein Gruppenmuster, das eine gemeinsame Erklärung erfordert. Die Unterstützung hängt von der Qualität der Quelle und dem angeforderten Fach ab. Lehrkräfte sollten daher Terminologie, Notation, kulturellen Kontext und Bewertungserwartungen vor der Nutzung überprüfen.

Wie wird der Lernfortschritt von Schülerinnen und Schülern bepreist?

Die AI-Nutzung wird über dasselbe SubSchool-AI-Guthaben abgerechnet, das für Workflows rund um Kurse, Unterricht, Hausaufgaben und Bewertungen verwendet wird. Sie können Entwürfe privat halten und den erwarteten Vorgang vor der Veröffentlichung oder Zuweisung des Ergebnisses prüfen.

Kann ich den Lernfortschritt von Lernenden nutzen, ohne einen öffentlichen Kurs zu veröffentlichen?

Erstellen Sie gezielte Übungen, empfehlen Sie Nachhilfe oder passen Sie die Kursreihenfolge an. Sie können Arbeiten als Entwurf privat halten, den vollständigen Ablauf mit Beispieldaten testen und sie erst nach der Prüfung veröffentlichen oder zuweisen.

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Halten Sie das Ergebnis bearbeitbar, verknüpfen Sie es mit Lernenden und bewahren Sie die Überprüfung durch Lehrkräfte.

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