გადააქციეთ ტუტორობის ყოველი სესია კონტექსტზე დაფუძნებულ შემდგომ პრაქტიკად
ჩანაწერი, ტრანსკრიფტი, ფაილები და პედაგოგის შენიშვნები მოსწავლის გვერდით შეინახეთ, შემდეგ კი საშინაო დავალება რეალური განმარტებებისა და შეცდომების გარშემო შექმენით.
Recording
თითოეული ნაბიჯი რჩება რედაქტირებადი, ხილული და დაკავშირებული
პროდუქტის ეს ხედები იყენებს სამაგალითო მონაცემებს, რათა აჩვენოს, რას ხედავს რეალურად მასწავლებელი — და არა ფუნქციის აბსტრაქტული სქემა.
- ნაბიჯი 01
პირდაპირი სესია
რეპეტიტორებს კვლავ სჭირდებათ გაიხსენონ, რა მოხდა, მოამზადონ შესაფერისი დავალებები, გააზიარონ მოლოდინები და დაგეგმონ შემდეგი სესია.
sourceპირდაპირი სესია
აღწერაწიგნი ან PDFვიდეოები+დაამატეთ დამტკიცებული საწყისი მასალაPDF, DOCX, ვიდეო ან გაკვეთილის ჩანაწერი - ნაბიჯი 02
Recording
აირჩიეთ აღწერა, დამტკიცებული დოკუმენტი, ჩანაწერი ან არსებული გაკვეთილი, რომელიც შედეგის საფუძვლად უნდა იქცეს. მონახაზის გადახედვისას წყარო ხილული რჩება.
sourceRecording
აღწერაწიგნი ან PDFვიდეოები+დაამატეთ დამტკიცებული საწყისი მასალაPDF, DOCX, ვიდეო ან გაკვეთილის ჩანაწერი - ნაბიჯი 03
ტრანსკრიპტი + ფაილები
შექმენით პრაქტიკა, რომელიც განამტკიცებს გაკვეთილზე გამოყენებულ მეთოდს და უბრუნდება მოსწავლის რეალურ სირთულეს.
practiceტრანსკრიპტი + ფაილები
გაკვეთილის კონტექსტიინტერვიუს მტკიცებულებები და გადაწყვეტილების რისკები01 განმარტეთ თქვენი რეკომენდაციაგაფართოებული პასუხი · 10 ქულაშედის02 მტკიცებულების ხარვეზებს მიანიჭეთ პრიორიტეტისცენარი · 8 ქულაშედის03 ჩაწერეთ ორწუთიანი დაცვაზეპირი პასუხი · 12 ქულაშემოწმება - ნაბიჯი 04
პრაქტიკის მონახაზი
წაშალეთ დავალებები, რომლებიც აკლებული კონტექსტზეა დამოკიდებული, განსაზღვრეთ რეალისტური მოცულობა და დაამატეთ პირადი ინსტრუქციები.
responseპრაქტიკის მონახაზი
დავალებადაასაბუთეთ გადაწყვეტილება და დაასახელეთ ყველაზე დიდი გაურკვევლობა.▶02:14მოსწავლის პასუხი“ყველაზე ძლიერი მტკიცებულება B ვარიანტს უჭერს მხარს, თუმცა ნიმუში ჯერ კიდევ ზედმეტად ვიწროა…”
ტრანსკრიპტი მზადაა - ნაბიჯი 05
მასწავლებლის შემოწმება
დასრულებული ნამუშევარი და განმეორებადი შეცდომები მომდევნო რეპეტიტორობის სესიაზე დააბრუნეთ.
reviewმასწავლებლის შემოწმება
AI პირველადი შეფასება84%მზადაა მასწავლებლის შესამოწმებლად- იყენებს მტკიცებულებებს4 / 5
- განმარტავს შეზღუდვებს5 / 5
- რეკომენდაციის სიცხადე3 / 5
მასწავლებლის უკუკავშირიკარგი მსჯელობაა. დაამატეთ ერთი მტკიცებულება, რომელმაც შეიძლება თქვენი რეკომენდაცია უარყოს. - ნაბიჯი 06
შემდეგი სესია
რეპეტიტორებს კვლავ სჭირდებათ გაიხსენონ, რა მოხდა, მოამზადონ შესაფერისი დავალებები, გააზიარონ მოლოდინები და დაგეგმონ შემდეგი სესია.
liveშემდეგი სესია
Tue2814:00პირდაპირი რეპეტიტორობის სესიამტკიცებულებების მიმოხილვა ანასთან ერთადჩანაწერი · შენიშვნები · შემდგომი საშინაო დავალება მასწავლებელიAnna S.Ben L.გაკვეთილზე შეერთება
გაკვეთილი სრულდება; ადმინისტრაციული სამუშაო იწყება
რეპეტიტორებს კვლავ სჭირდებათ გაიხსენონ, რა მოხდა, მოამზადონ შესაფერისი დავალებები, გააზიარონ მოლოდინები და დაგეგმონ შემდეგი სესია.
სესიის კონტექსტი ერთად შეინარჩუნეთ
გამოიყენეთ ჩანაწერი და ტრანსკრიპტი სლაიდებთან, ფაილებთან, ჩატთან და მასწავლებლის მოკლე ჩანაწერებთან ერთად.
შექმენით მასალა ახსნა-განმარტებებისა და შეცდომების გარშემო
შექმენით პრაქტიკა, რომელიც განამტკიცებს გაკვეთილზე გამოყენებულ მეთოდს და უბრუნდება მოსწავლის რეალურ სირთულეს.
მინიჭებამდე შეამოწმეთ
წაშალეთ დავალებები, რომლებიც აკლებული კონტექსტზეა დამოკიდებული, განსაზღვრეთ რეალისტური მოცულობა და დაამატეთ პირადი ინსტრუქციები.
დახურეთ უკუკავშირის ციკლი
დასრულებული ნამუშევარი და განმეორებადი შეცდომები მომდევნო რეპეტიტორობის სესიაზე დააბრუნეთ.
ხშირი კითხვები
რომელი წყაროს ფორმატების გამოყენება შემიძლია რეპეტიტორობის სესიიდან საშინაო დავალებასთან?
რეპეტიტორებს კვლავ სჭირდებათ გაიხსენონ, რა მოხდა, მოამზადონ შესაფერისი დავალებები, გააზიარონ მოლოდინები და დაგეგმონ შემდეგი სესია. გამოიყენეთ მხოლოდ ის საწყისი მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ, და წაშალეთ არასაჭირო პირადი ან სენსიტიური ინფორმაცია.
იყენებს თუ არა ტუტორინგის სესიიდან შექმნილი საშინაო დავალება კონტექსტად ჩემს საკუთარ მასალას?
რეპეტიტორებს კვლავ სჭირდებათ გაიხსენონ, რა მოხდა, მოამზადონ შესაფერისი დავალებები, გააზიარონ მოლოდინები და დაგეგმონ შემდეგი სესია. არჩეული აღწერა, დოკუმენტი, ჩანაწერი, გაკვეთილი ან პასუხი რჩება მოთხოვნილი სამუშაო პროცესის საფუძვლიან კონტექსტად.
შემიძლია თუ არა homework from tutoring session-ის შედეგის რედაქტირება?
გამოიყენეთ ჩანაწერი და ტრანსკრიპტი სლაიდებთან, ფაილებთან, ჩატთან და მასწავლებლის მოკლე ჩანაწერებთან ერთად. გენერირებული მოდულები, გაკვეთილები, სავარჯიშოები, კრიტერიუმები, ქულები და უკუკავშირი ინახება როგორც რედაქტირებადი პროდუქტის ობიექტები და არა როგორც ტექსტის ბლოკი, რომელიც სხვაგან უნდა დააკოპიროთ.
რა ხდება რეპეტიტორობის სესიიდან საშინაო დავალებისთვის ატვირთულ ფაილებსა და ჩანაწერებთან?
ატვირთეთ მხოლოდ ის მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ. პერსონალური მონაცემები დაიყვანეთ სწავლების ამოცანისთვის საჭირო მინიმუმამდე, გაზიარებამდე შეამოწმეთ შედეგი და დაიცავით თქვენი ორგანიზაციის შენახვისა და თანხმობის პოლიტიკა.
შეუძლია თუ არა მასწავლებელს homework from tutoring session-ის შედეგის ხელით შეცვლა?
შექმენით პრაქტიკა, რომელიც განამტკიცებს გაკვეთილზე გამოყენებულ მეთოდს და უბრუნდება მოსწავლის რეალურ სირთულეს. AI-ს შეუძლია მოამზადოს ან შეაფასოს პირველი ვერსია, თუმცა მასწავლებელი აკონტროლებს საწყის მასალას, დავალებას, გამოქვეყნებას, საბოლოო ქულასა და მოსწავლისთვის განკუთვნილ უკუკავშირს.
რომელი საგნები და ენები მუშაობს რეპეტიტორობის სესიიდან საშინაო დავალებასთან?
შექმენით პრაქტიკა, რომელიც განამტკიცებს გაკვეთილზე გამოყენებულ მეთოდს და უბრუნდება მოსწავლის რეალურ სირთულეს. მხარდაჭერა დამოკიდებულია წყაროს ხარისხსა და მოთხოვნილ საგანზე, ამიტომ გამოყენებამდე მასწავლებლებმა უნდა შეამოწმონ ტერმინოლოგია, აღნიშვნები, კულტურული კონტექსტი და შეფასების მოლოდინები.
რა ღირს რეპეტიტორული სესიიდან შექმნილი საშინაო დავალება?
AI-ის გამოყენება აღირიცხება იმავე SubSchool AI ბალანსით, რომელიც გამოიყენება კურსის, გაკვეთილის, საშინაო დავალებისა და შეფასების სამუშაო პროცესებში. შეგიძლიათ მონახაზები კონფიდენციალურად შეინახოთ და შედეგის გამოქვეყნებამდე ან დავალებად მინიჭებამდე გადახედოთ მოსალოდნელ ოპერაციას.
შემიძლია რეპეტიტორობის სესიის დავალების გამოყენება საჯარო კურსის გამოქვეყნების გარეშე?
წაშალეთ დავალებები, რომლებიც აკლებული კონტექსტზეა დამოკიდებული, განსაზღვრეთ რეალისტური მოცულობა და დაამატეთ პირადი ინსტრუქციები. შეგიძლიათ ნამუშევარი მონახაზის სახით პირადად შეინახოთ, სრული პროცესი მაგალითის მონაცემებით გამოსცადოთ და მხოლოდ შემოწმების შემდეგ გამოაქვეყნოთ ან მიანიჭოთ.
გვერდი რეალურ სასწავლო სამუშაო პროცესად გადააქციეთ
შედეგი რედაქტირებადი შეინარჩუნეთ, დაუკავშირეთ ის მოსწავლეებს და შეინარჩუნეთ პედაგოგის გადახედვა.
