모든 튜터링 세션을 근거 기반 후속 연습으로 전환하세요
녹화본, 전사본, 파일 및 교사 노트를 학습자와 함께 두고, 실제 설명과 실수를 바탕으로 숙제를 생성하세요.
Recording
각 단계는 편집 가능하고, 표시되며, 서로 연결되어 있습니다
이 제품 화면은 추상적인 기능 다이어그램이 아니라 교사가 실제로 보는 내용을 보여주기 위해 예시 데이터를 사용합니다.
- 단계 01
실시간 세션
튜터는 여전히 진행 내용을 기억하고, 적절한 과제를 준비하며, 기대 사항을 전달하고, 다음 세션을 계획해야 합니다.
source실시간 세션
설명책 또는 PDF동영상+승인된 원본 자료 추가PDF, DOCX, 동영상 또는 수업 녹화본 - 단계 02
Recording
결과의 근거가 될 설명, 승인된 문서, 녹화본 또는 기존 수업을 선택하세요. 초안을 검토하는 동안 소스는 계속 표시됩니다.
sourceRecording
설명책 또는 PDF동영상+승인된 원본 자료 추가PDF, DOCX, 동영상 또는 수업 녹화본 - 단계 03
전사본 + 파일
수업에서 사용한 방법을 강화하고 학습자의 실제 어려움을 다시 다루는 연습을 만드세요.
practice전사본 + 파일
수업 맥락인터뷰 근거 및 의사결정 위험01 추천 이유 설명확장 답변 · 10점포함됨02 증거 공백의 우선순위를 정하세요시나리오 · 8점포함됨03 2분 분량의 변론 녹화하기말하기 응답 · 12점검토 - 단계 04
연습 문제 초안
누락된 맥락에 의존하는 과제는 제거하고, 현실적인 분량을 설정하며, 개인별 지침을 추가하세요.
response연습 문제 초안
과제결정을 뒷받침하고 가장 큰 불확실성을 명시하세요.▶02:14학생 응답“가장 강력한 증거는 옵션 B를 뒷받침하지만, 표본은 여전히 너무 좁습니다…”
전사본 준비 완료 - 단계 05
교사 검토
완료된 작업과 반복되는 오류를 다음 튜터링 세션에 다시 반영하세요.
review교사 검토
AI 1차 검토84%교사 검토 준비 완료- 증거 활용4 / 5
- 한계를 설명합니다5 / 5
- 추천의 명확성3 / 5
교사 피드백좋은 추론입니다. 권고안을 반증할 수 있는 증거 한 가지를 추가하세요. - 단계 06
다음 세션
튜터는 여전히 진행 내용을 기억하고, 적절한 과제를 준비하며, 기대 사항을 전달하고, 다음 세션을 계획해야 합니다.
live다음 세션
Tue2814:00실시간 튜터링 세션Anna와 함께하는 근거 검토녹화본 · 노트 · 후속 과제 교사Anna S.Ben L.수업 참여
수업이 끝나면 행정 업무가 시작됩니다
튜터는 여전히 진행 내용을 기억하고, 적절한 과제를 준비하며, 기대 사항을 전달하고, 다음 세션을 계획해야 합니다.
세션 맥락을 함께 유지하세요
슬라이드, 파일, 채팅 및 간결한 교사 메모와 함께 녹화본과 전사본을 활용하세요.
설명과 실수를 중심으로 생성
수업에서 사용한 방법을 강화하고 학습자의 실제 어려움을 다시 다루는 연습을 만드세요.
배정하기 전에 검토
누락된 맥락에 의존하는 과제는 제거하고, 현실적인 분량을 설정하며, 개인별 지침을 추가하세요.
피드백 순환 완성
완료된 작업과 반복되는 오류를 다음 튜터링 세션에 다시 반영하세요.
자주 묻는 질문
튜터링 세션에서 만든 과제에 사용할 수 있는 소스 형식은 무엇인가요?
튜터는 여전히 진행 내용을 기억하고, 적절한 과제를 준비하며, 기대 사항을 전달하고, 다음 세션을 계획해야 합니다. 처리 권한이 있는 소스 자료만 사용하고, 불필요한 개인정보 또는 민감한 정보는 제거하세요.
튜터링 세션에서 과제 만들기는 내 자료를 맥락으로 사용하나요?
튜터는 여전히 진행 내용을 기억하고, 적절한 과제를 준비하며, 기대 사항을 전달하고, 다음 세션을 계획해야 합니다. 선택한 설명, 문서, 녹화본, 수업 또는 응답은 요청된 워크플로의 근거 맥락으로 유지됩니다.
튜터링 세션에서 숙제 만들기의 결과물을 편집할 수 있나요?
슬라이드, 파일, 채팅 및 간결한 교사 메모와 함께 녹화본과 전사본을 활용하세요. 생성된 모듈, 수업, 연습 문제, 기준, 점수 및 피드백은 다른 곳에 복사할 텍스트 블록이 아니라 편집 가능한 제품 객체로 저장됩니다.
튜터링 세션에서 만든 과제를 위해 업로드한 파일과 녹화물은 어떻게 처리되나요?
처리 권한이 있는 자료만 업로드하세요. 교육 작업에 필요한 최소한의 개인정보만 유지하고, 공유하기 전에 결과를 검토하며, 조직의 보존 및 동의 정책을 따르세요.
교사가 튜터링 세션에서 숙제 만들기의 결과를 수정할 수 있나요?
수업에서 사용한 방법을 강화하고 학습자의 실제 어려움을 다시 다루는 연습을 만드세요. AI가 초안 준비 또는 평가를 지원할 수 있지만, 교육자가 출처 자료, 과제, 게시, 최종 점수 및 학생용 피드백을 관리합니다.
어떤 과목과 언어에서 튜터링 세션에서 만든 과제를 사용할 수 있나요?
수업에서 사용한 방법을 강화하고 학습자의 실제 어려움을 다시 다루는 연습을 만드세요. 지원 수준은 출처의 품질과 요청한 과목에 따라 달라지므로, 교육자는 사용 전에 용어, 표기법, 문화적 맥락 및 평가 기대치를 검토해야 합니다.
튜터링 세션에서 숙제 만들기의 요금은 어떻게 책정되나요?
AI 사용량은 강좌, 수업, 숙제 및 평가 워크플로에 사용하는 것과 동일한 SubSchool AI 잔액으로 측정됩니다. 초안을 비공개로 유지하고 결과를 게시하거나 할당하기 전에 예상 작업을 검토할 수 있습니다.
공개 강좌를 게시하지 않고도 튜터링 세션의 숙제를 사용할 수 있나요?
누락된 맥락에 의존하는 과제는 제거하고, 현실적인 분량을 설정하며, 개인별 지침을 추가하세요. 작업은 초안으로 비공개 유지하고, 예시 데이터로 전체 흐름을 테스트한 뒤 검토 후에만 게시하거나 배정할 수 있습니다.
페이지를 실제 교육 워크플로로 전환하세요
결과물을 편집 가능하게 유지하고, 학습자와 연결하며, 교사 검토를 보존하세요.
