Un workflow pédagogique complet

Combiner la responsabilisation en direct avec du contenu de cours réutilisable

Regroupez les supports du programme, les sessions en direct, les enregistrements, les devoirs de suivi, l’accompagnement de groupe et les progrès dans un même flux de travail de cohorte.

SubSchool
Un workflow pédagogique complet

Pre-work

ContexteProgramme
Contrôle de l’enseignantRévision de cohortePrêt pour révision
Comment cela fonctionne dans SubSchool

Chaque étape reste modifiable, visible et connectée

Ces aperçus du produit utilisent des données d’exemple pour montrer ce que l’enseignant voit réellement — et non un schéma abstrait de fonctionnalité.

  1. Étape 01

    Programme

    Transformez les explications stables en ressources réutilisables et réservez les séances au diagnostic, à la discussion, à la modélisation, à la pratique et aux retours.

    Espace de travail enseignant SubSchoolBrouillon enregistré
    source

    Programme

    DescriptionLivre ou PDFVidéos
    Ajouter des documents sources approuvésPDF, DOCX, vidéo ou enregistrement de leçon
  2. Étape 02

    Pre-work

    Associez-le à la bonne leçon avec les supports, les notes et la prochaine activité.

    Espace de travail enseignant SubSchoolBrouillon enregistré
    course

    Pre-work

    AI ET PRODUITPrise de décision fondée sur des preuves
    Module 1Cadrer la décision3 leçons
    Module 2Recueillir des preuves utiles4 leçons
    Module 3Tester la recommandation3 leçons
  3. Étape 03

    Session en direct

    Conservez le planning, les participants, le matériel de leçon, l’enregistrement, les notes et le travail de suivi ensemble au lieu de reconstruire le contexte après l’appel.

    Espace de travail enseignant SubSchoolBrouillon enregistré
    live

    Session en direct

    Tue2814:00
    Session de tutorat en directExamen des éléments de preuve avec AnnaEnregistrement · notes · devoirs de suivi
    EnseignantAnna S.Ben L.Rejoindre la leçon
  4. Étape 04

    Recording

    Choisissez la description, le document approuvé, l'enregistrement ou la leçon existante qui doit servir de base au résultat. La source reste visible pendant la révision du brouillon.

    Espace de travail enseignant SubSchoolBrouillon enregistré
    source

    Recording

    DescriptionLivre ou PDFVidéos
    Ajouter des documents sources approuvésPDF, DOCX, vidéo ou enregistrement de leçon
  5. Étape 05

    Follow-up

    Transformez les explications stables en ressources réutilisables et réservez les séances au diagnostic, à la discussion, à la modélisation, à la pratique et aux retours.

    Espace de travail enseignant SubSchoolBrouillon enregistré
    review

    Follow-up

    Première évaluation AI84%Prêt pour la révision par l’enseignant
    • S’appuie sur des preuves4 / 5
    • Explique les limites5 / 5
    • Clarté des recommandations3 / 5
    Commentaires de l’enseignantBon raisonnement. Ajoutez un élément de preuve qui pourrait réfuter votre recommandation.
  6. Étape 06

    Révision de cohorte

    Conservez le planning, les participants, le matériel de leçon, l’enregistrement, les notes et le travail de suivi ensemble au lieu de reconstruire le contexte après l’appel.

    Espace de travail enseignant SubSchoolBrouillon enregistré
    live

    Révision de cohorte

    Tue2814:00
    Session de tutorat en directExamen des éléments de preuve avec AnnaEnregistrement · notes · devoirs de suivi
    EnseignantAnna S.Ben L.Rejoindre la leçon
01

Utilisez le temps en direct pour un travail qui bénéficie de la présence

Transformez les explications stables en ressources réutilisables et réservez les séances au diagnostic, à la discussion, à la modélisation, à la pratique et aux retours.

02

Conserver l’enregistrement dans son contexte

Associez-le à la bonne leçon avec les supports, les notes et la prochaine activité.

03

Générez un suivi à partir de la séance réelle

Utilisez la transcription et les fichiers pour préparer des exercices ancrés dans le contenu, puis révisez-les avant de les attribuer au groupe.

04

Suivez séparément la participation et l’apprentissage

La présence est une donnée opérationnelle utile, mais elle ne prouve ni la compréhension ni la progression.

Questions et limites

Questions fréquentes

À qui s’adresse la plateforme de cours en cohorte en direct ?

Regroupez les supports du programme, les sessions en direct, les enregistrements, les devoirs de suivi, l’accompagnement de groupe et les progrès dans un même flux de travail de cohorte. Transformez les explications stables en supports réutilisables et réservez les réunions au diagnostic, à la discussion, à la modélisation, à la pratique et aux retours.

Quel problème la plateforme de cours en cohorte en direct résout-elle ?

Regroupez les supports du programme, les sessions en direct, les enregistrements, les devoirs de suivi, l’accompagnement de groupe et les progrès dans un même flux de travail de cohorte. Associez-le à la bonne leçon avec les supports, les notes et la prochaine tâche.

Que se passe-t-il entre le programme et la revue de cohorte ?

Les étapes connectées sont Programme → Travail préparatoire → Session en direct → Enregistrement → Suivi → Révision de la cohorte. Chaque résultat reste dans SubSchool, où l'enseignant peut l'examiner et le modifier avant l'étape suivante.

Puis-je réutiliser du matériel existant sur la plateforme de cours en cohorte en direct ?

Transformez les explications stables en ressources réutilisables et réservez les séances au diagnostic, à la discussion, à la modélisation, à la pratique et aux retours. Utilisez uniquement les ressources sources que vous êtes autorisé à traiter et supprimez les informations personnelles ou sensibles inutiles.

Les enseignants peuvent-ils modifier le travail préparatoire avant que les apprenants ne le voient ?

Associez-le à la bonne leçon avec les supports, les notes et la prochaine activité. Les modules, leçons, exercices, critères, scores et retours générés sont enregistrés comme objets de produit modifiables plutôt que comme un bloc de texte à copier ailleurs.

La plateforme de cours en cohorte en direct inclut-elle une révision humaine ?

Utilisez la transcription et les fichiers pour préparer des exercices ancrés dans le contenu, puis révisez-les avant de les attribuer au groupe. L’AI peut préparer ou évaluer une première version, mais l’enseignant contrôle le matériel source, l’attribution, la publication, le score final et les retours destinés aux élèves.

Puis-je d’abord tester la plateforme de cours en cohorte en direct avec un brouillon privé ?

La présence est une donnée opérationnelle utile, mais elle ne prouve ni la compréhension ni la progression. Vous pouvez conserver le travail privé sous forme de brouillon, tester le flux complet avec des données d’exemple, puis le publier ou l’attribuer uniquement après révision.

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Gardez le résultat modifiable, reliez-le aux apprenants et préservez la révision par l’enseignant.

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