SubSchool

ИИ-генератор рабочих листов

Создайте прогрессивную практику для печати с ключом ответов и вариантами дифференциации.

Пример результатаДроби для 5 класса — прогрессия для печати

Смоделированный пример

2/3 + 1/4 = 8/12 + 3/12 = 11/12. Объясните: 12 — общее кратное, поэтому обе дроби можно представить в новом виде без изменения их значений.

Практика с сопровождением

  • 1. Дополните: 1/2 = __/6
  • 2. Сложите 1/2 + 1/3, используя заданный знаменатель 6
  • 3. Найдите общий знаменатель для 3/4 + 1/6
Ваши данные

Опишите реальную учебную задачу

Попробуйте: «Дроби с разными знаменателями, 5 класс, разобранный пример и восемь заданий».

Ваши данные используются для этого результата и не сохраняются в публичной записи использования инструмента. Удалите имена и другие персональные данные.

Примеры доступны без регистрации

Готовые примеры для просмотра и заполнения формы

Все примеры вымышлены и доступны прямо на странице. Генерация или расчёт запускаются только после нажатия соответствующей кнопки.

Разобранный пример

Дроби для 5 класса — прогрессия для печати

Учащиеся 5 класса, складывающие дроби с разными знаменателями

Исходные данные

  • Один смоделированный пример
  • Восемь последовательных заданий
  • Ключ ответов
  • Варианты поддержки и усложнения

Смоделированный пример

2/3 + 1/4 = 8/12 + 3/12 = 11/12. Объясните: 12 — общее кратное, поэтому обе дроби можно представить в новом виде без изменения их значений.

Практика с сопровождением

  • 1. Дополните: 1/2 = __/6
  • 2. Сложите 1/2 + 1/3, используя заданный знаменатель 6
  • 3. Найдите общий знаменатель для 3/4 + 1/6

Самостоятельная практика

  • 4. 2/5 + 1/3
  • 5. 7/8 − 1/6
  • 6. Вымышленный сценарий с рецептом
  • 7. Исправьте ошибку при сложении знаменателей
  • 8. Сравните два метода решения

Адаптация по уровню

  • Поддержка: лестница знаменателей и полоски дробей
  • Повышенный уровень: выберите наименьший общий знаменатель и обоснуйте, почему он эффективен

Ключ ответов

  • 1. 3/6
  • 2. 5/6
  • 3. 12
  • 4. 11/15
  • 5. 17/24
  • 6–8: включите критерии хода решения и объяснения

Проверьте перед использованием: Просмотрите страницу в режиме печати, проверьте каждый ответ и убедитесь в последовательности материала перед использованием. Действие «Печать» в браузере не создаёт сохранённый PDF.

Разобранный пример

Последовательность изучения химических уравнений

Учащиеся 9 класса, уравнивающие простые уравнения

Исходные данные

  • Модель подсчёта атомов
  • Исправление только коэффициентов
  • Ключ ответов

Смоделированный пример

В H₂ + O₂ → H₂O слева два атома кислорода, а справа один. Поставьте 2 перед H₂O, затем 2 перед H₂: 2H₂ + O₂ → 2H₂O.

Практика с сопровождением

  • 1. Дополните коэффициент: __Mg + O₂ → 2MgO
  • 2. Подсчитайте каждый элемент перед уравниванием: N₂ + H₂ → NH₃

Самостоятельная практика

  • 3. Уравняйте N₂ + H₂ → NH₃
  • 4. Уравняйте Na + Cl₂ → NaCl
  • 5. Уравняйте Al + O₂ → Al₂O₃
  • 6. Исправьте недопустимое изменение H₂ + O₂ → H₂O₂

Ключ ответов

  • 1. 2
  • 2. Слева: N 2, H 2; справа: N 1, H 3
  • 3. N₂ + 3H₂ → 2NH₃
  • 4. 2Na + Cl₂ → 2NaCl
  • 5. 4Al + 3O₂ → 2Al₂O₃
  • 6. 2H₂ + O₂ → 2H₂O; коэффициенты сохраняют формулу каждого вещества

Проверьте перед использованием: Проверяйте обозначения и избегайте небезопасного или вводящего в заблуждение практического контекста.

Разобранный пример

Рабочий лист по пониманию прочитанного с выводами

Учащиеся 6 класса, использующие доказательства из исходного короткого текста

Исходные данные

  • Оригинальный текст
  • Переход от буквального понимания к выводам
  • Речевые шаблоны для формулирования доказательств

Оригинальный текст

Лейла снова посмотрела на библиотечные часы и положила нераспечатанный конверт под свою тетрадь. Когда дверь открылась, она быстро улыбнулась, но её рука осталась на тетради.

Вопросы

  • 1. Где Лейла?
  • 2. Подчеркните одну деталь, показывающую, что она кого-то ждёт.
  • 3. Что может беспокоить Лейлу? Используйте одну подсказку.
  • 4. Какая версия лучше подтверждается: она хочет спрятать конверт или она забыла о нём? Объясните.
  • 5. Напишите заключение из двух предложений, используя доказательства из текста.

Руководство по ответам

  • 1. В библиотеке
  • 2. Она смотрит на часы или реагирует, когда открывается дверь
  • 3. Примите обоснованное предположение, связанное с конвертом, ожиданием или сокрытием
  • 4. Версия о том, что она прячет его, лучше подтверждается, потому что она задвигает его под блокнот и держит там руку
  • 5. Необходимо отделить вывод от процитированной или перефразированной подсказки

Проверьте перед использованием: Проверьте, что каждый вывод подтверждён текстом, а отрывок оригинален и культурно понятен.

Что проверить перед использованием результата

  • Модель и задания используют один и тот же метод
  • Сложность меняется постепенно
  • Инструкции и интервалы удобны для чтения при печати
  • Ключ ответов содержит ход решения или доказательства
  • Поддержка и усложнение сохраняют одну и ту же цель

Вопросы, относящиеся к этому инструменту

Просмотрите вопросы, прежде чем продолжить

Полезный следующий шаг

Превратите проверенную практику в онлайн-набор упражнений

Используйте рабочее пространство наборов упражнений преподавателя для редактируемых онлайн-ответов, попыток и проверки. Печатный пример остаётся доступным без регистрации.

Продолжить в SubSchool

Превратите черновик в связанный учебный процесс

Этот публичный результат не импортируется и не сохраняется в SubSchool автоматически. Скопируйте его, затем используйте соответствующий аутентифицированный редактор или рабочий процесс, чтобы создать поддерживаемые сущности продукта.