Создайте следующий реалистичный набор практических заданий для каждого учащегося
Создайте динамический набор упражнений из заданий с обозначенным уровнем сложности. SubSchool использует успешность учащегося по предмету на каждом уровне сложности, чтобы выбрать и сохранить один набор для этого урока.
Статический или динамический набор
Каждый шаг остаётся редактируемым, видимым и связанным
В этих представлениях продукта используются примерные данные, чтобы показать, что именно видит преподаватель, а не абстрактную схему функций.
- Шаг 01
Успешность по предмету в зависимости от сложности
Статический набор сохраняет заданный преподавателем порядок заданий. Динамический набор выбирает из пула упражнений с маркировкой сложности A/B/C/D.
sourceУспешность по предмету в зависимости от сложности
ОписаниеКнига или PDFВидео+Добавить одобренный исходный материалPDF, DOCX, видео или запись урока - Шаг 02
Статический или динамический набор
Для динамической выдачи селектор использует сохранённые проценты успешности учащегося по уровням сложности для предмета курса. Высокая успешность сохраняет рецепт на более продвинутых заданиях или переводит его к ним; более слабые результаты на высоком уровне могут вернуть его к более простым упражнениям.
courseСтатический или динамический набор
AI И ПРОДУКТПринятие решений на основе данныхМодуль 1Сформулируйте решение3 урока Модуль 2Соберите полезные доказательства4 урока Модуль 3Проверьте рекомендацию3 урока - Шаг 03
Рецепт объёма
Запрошенный объём определяет, сколько упражнений необходимо на каждом уровне сложности; нехватка восполняется из оставшегося пула.
practiceРецепт объёма
Контекст урокаДанные интервью и риски решений01 Объясните свою рекомендациюРазвёрнутый ответ · 10 балловВключено02 Приоритизируйте пробелы в доказательной базеСценарий · 8 балловВключено03 Запишите двухминутную защитуУстный ответ · 12 балловПроверка - Шаг 04
Детерминированный выбор
ID выбранных упражнений сохраняются для этого учащегося, урока и набора, поэтому при последующих посещениях возвращается тот же выбор.
responseДетерминированный выбор
ЗаданиеОбоснуйте решение и назовите наибольшую неопределённость.▶02:14Ответ учащегося“Наиболее убедительные доказательства поддерживают вариант B, но выборка всё ещё слишком узкая…”
Расшифровка готова - Шаг 05
Сохранённые ID упражнений
Выпущенный селектор не выявляет конкретно названные пробелы в знаниях или типы ошибок. Он также не использует давность, правила приоритета преподавателя, заблокированные обязательные задания или объяснение для учащегося.
reviewСохранённые ID упражнений
Первичная оценка AI84%Готово к проверке преподавателем- Использует доказательства4 / 5
- Объясняет ограничения5 / 5
- Ясность рекомендации3 / 5
Обратная связь преподавателяХорошее рассуждение. Добавьте один факт, который мог бы опровергнуть вашу рекомендацию.
Выберите статический или динамический набор
Статический набор сохраняет заданный преподавателем порядок заданий. Динамический набор выбирает из пула упражнений с маркировкой сложности A/B/C/D.
Переходите на следующий уровень после успеха и упрощайте после трудностей
Для динамической выдачи селектор использует сохранённые проценты успешности учащегося по уровням сложности для предмета курса. Высокая успешность сохраняет рецепт на более продвинутых заданиях или переводит его к ним; более слабые результаты на высоком уровне могут вернуть его к более простым упражнениям.
Соблюдайте настроенный объём и доступный пул
Запрошенный объём определяет, сколько упражнений необходимо на каждом уровне сложности; нехватка восполняется из оставшегося пула.
Сохраняйте один выбор для урока
ID выбранных упражнений сохраняются для этого учащегося, урока и набора, поэтому при последующих посещениях возвращается тот же выбор.
Явно обозначайте границу
Выпущенный селектор не выявляет конкретно названные пробелы в знаниях или типы ошибок. Он также не использует давность, правила приоритета преподавателя, заблокированные обязательные задания или объяснение для учащегося.
Текущий выбор динамического набора
Выпущенный селектор использует предмет курса, сохранённые проценты успешности по уровням сложности, запрошенный объём и доступный пул упражнений A/B/C/D.
- 01
Преподаватель прикрепляет динамический набор к уроку
- 02
Уверенный успех сохраняет рецепт или переводит его к более продвинутым заданиям
- 03
Более слабые результаты на высоком уровне могут вернуть подбор к более простым заданиям
- 04
Выбранные ID упражнений сохраняются для последующих посещений
Выберите набор упражнений, доступный для редактирования
Откройте библиотеку наборов упражнений и выберите статическую или динамическую выдачу на основе доступных заданий с указанным уровнем сложности.
Частые вопросы
Какие исходные форматы можно использовать для адаптивного домашнего задания?
Статический набор сохраняет заданный преподавателем порядок заданий. Динамический набор выбирает из пула упражнений с маркировкой сложности A/B/C/D. Используйте только исходные материалы, на обработку которых у вас есть разрешение, и удаляйте ненужную личную или конфиденциальную информацию.
Использует ли адаптивное домашнее задание мои собственные материалы в качестве контекста?
Статический набор сохраняет заданный преподавателем порядок заданий. Динамический набор выбирает из пула упражнений с маркировкой сложности A/B/C/D. Выбранное описание, документ, запись, урок или ответ остаётся контекстом, на который опирается запрошенный рабочий процесс.
Могу ли я редактировать результат адаптивного домашнего задания?
Для динамической выдачи селектор использует сохранённые проценты успешности учащегося по уровням сложности для предмета курса. Высокая успешность сохраняет рецепт на более продвинутых заданиях или переводит его к ним; более слабые результаты на высоком уровне могут вернуть его к более простым упражнениям. Когда текущий рабочий процесс продукта создаёт сохранённый курс, урок, набор упражнений, оценку или элемент обратной связи, учитель может проверить поддерживаемые поля вместо того, чтобы полагаться на вывод публичного инструмента как на автоматический импорт.
Что происходит с файлами и записями, загруженными для адаптивного домашнего задания?
Загружайте только материалы, на обработку которых у вас есть разрешение. Сводите объём персональных данных к минимуму, необходимому для учебной задачи, проверяйте результат перед тем, как поделиться им, и соблюдайте правила вашей организации по хранению данных и получению согласия.
Может ли преподаватель изменить результат адаптивного домашнего задания?
Запрошенный объём определяет, сколько упражнений требуется для каждого уровня сложности; недостающее количество дополняется из оставшегося набора. AI может выполнить поддерживаемую первичную подготовку или оценивание. Преподаватель может просматривать и изменять поддерживаемые состояния курса, урока, упражнения, оценки и обратной связи; домашнее задание для занятий с наставником, созданное на основе разрешённого контекста чата, публикуется автоматически и остаётся доступным для редактирования afterward.
Какие предметы и языки поддерживает адаптивное домашнее задание?
Запрошенный объём определяет, сколько упражнений необходимо на каждом уровне сложности; нехватка восполняется из оставшегося пула. Поддержка зависит от качества источника и запрошенного предмета, поэтому преподавателям следует перед использованием проверять терминологию, обозначения, культурный контекст и ожидания от оценивания.
Как формируется стоимость адаптивных домашних заданий?
Использование AI учитывается в том же балансе AI SubSchool, который применяется в процессах работы с курсами, уроками, домашними заданиями и оцениванием. Вы можете сохранять черновики приватными и проверять предполагаемую операцию перед публикацией или назначением результата.
Могу ли я использовать адаптивные домашние задания без публикации публичного курса?
ID выбранных упражнений сохраняются для этого учащегося, урока и набора, поэтому при последующих посещениях возвращается тот же выбор. Работа над курсом может оставаться в отдельном статусе черновика во время проверки. Приватный, публичный и платный — это отдельные типы курсов, а не свойства одного и того же черновика.
Превратите страницу в полноценный учебный процесс
Сохраняйте возможность редактировать результат, связывайте его с учениками и оставляйте проверку за преподавателем.
