Разделяйте аспекты, которым нужна разная обратная связь
Рассуждение, точность, доказательства, коммуникация и выполнение задания не должны сводиться к одному числу без объяснения.
Шаблон критериев для домашнего задания
Прежде чем проверять открытые задания, определите критерии, веса, уровни выполнения, доказательства и примеры обратной связи.
Опишите наблюдаемые доказательства
Проверяющий должен иметь возможность указать на ответ и объяснить, почему применяется данный уровень.
Используйте веса осознанно
Не позволяйте внешнему оформлению перевешивать результат обучения, если только коммуникация сама по себе не является результатом.
Распространённая ошибка: расплывчатые прилагательные
Такие слова, как «хорошо» или «отлично», требуют доказательств и примеров, чтобы обеспечить последовательное оценивание.
Скопировать, отредактировать и использовать
Полный редактируемый шаблон
Не нужно указывать email. Скопируйте сейчас или скачайте версию в Markdown.
ЗАДАНИЕ:
ОЖИДАЕМЫЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА:
ОБЩИЙ БАЛЛ:
КРИТЕРИЙ 1:
- Вес:
- Отличные доказательства:
- Развивающиеся доказательства:
- Отсутствующие или неверные доказательства:
- Пример обратной связи:
КРИТЕРИЙ 2:
- Вес:
- Отличные доказательства:
- Развивающиеся доказательства:
- Отсутствующие или неверные доказательства:
- Пример обратной связи:
ТРИГГЕРЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЧЕЛОВЕКОМ:
- Неясные доказательства:
- Решение с высокими ставками:
- Чувствительный контент или контент, связанный с безопасностью:
- Возможная ошибка в источнике или транскрипции:Посмотрите пустую структуру, используемую с вымышленными данными
Каждый пример имеет маркировку, доступен для копирования и отделяет текст для учащихся от личных заметок.
Пример
Рубрика для эссе — заполненный пример
Аргументативное письмо для старших классов
ПРИМЕР — ВЫМЫШЛЕННЫЕ ДАННЫЕ
ЗАДАНИЕ: аргумент объёмом 700 слов с использованием двух предоставленных источников.
ВСЕГО: 20 баллов.
ТЕЗИС И ОБОСНОВАНИЕ — 4
Наблюдаемое: обоснованный тезис и последовательная линия рассуждения.
ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ИЗ ИСТОЧНИКОВ — 6
Наблюдаемое: релевантные детали из обоих источников, представленные точно.
ОБЪЯСНЕНИЕ — 5
Наблюдаемое: связывает каждую деталь с тезисом и рассматривает одно ограничение.
ОРГАНИЗАЦИЯ — 3
Наблюдаемое: последовательность позволяет легко проследить ход рассуждения.
ЯЗЫК — 2
Наблюдаемое: смысл ясен; ошибки не затрудняют понимание аргумента.
НЕУДАЧНЫЙ РАСПЛЫВЧАТЫЙ ПРИМЕР: «Отличное эссе с сильными идеями».Пример
Рубрика для устного ответа — заполненный пример
Записанный ответ на интервью уровня B1/B2
ПРИМЕР — ВЫМЫШЛЕННЫЕ ДАННЫЕ
ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ — 5
Отвечает на каждый вопрос и развивает хотя бы один ответ.
ПОНЯТНОСТЬ — 5
Смысл понятен из записи; неясности в расшифровке сверяются с аудио.
ДИАПАЗОН И КОНТРОЛЬ ЯЗЫКА — 5
Использует подходящие структуры среднего уровня и исправляет ошибки при необходимости.
РАЗВИТИЕ ОТВЕТА — 3
Добавляет причины, примеры или уточняющие детали.
КАЧЕСТВО ПРОВЕРКИ — 2
Преподаватель указывает доказательства и одно следующее действие.
РАСПЛЫВЧАТЫЙ АНТИПРИМЕР: «Звучит уверенно и бегло».Сохраняйте поля, которые влияют на реальное решение
- Задание и итоговый результат делают контекст оценивания видимым
- Измеримые критерии разделяют аспекты доказательств
- Весовые коэффициенты отражают учебные приоритеты
- Триггеры проверки человеком выявляют неопределённость
- Антипримеры помогают легче замечать расплывчатые формулировки
Защищайте конфиденциальность и избегайте ложной точности
- Суждения о личности или уверенности в себе
- Критерии, не связанные с учебной целью
- Заявления об окончательных автономных решениях AI
- Оценивание произношения только по расшифровке
Полезный следующий шаг
Используйте рубрику как инструмент проверки для преподавателя
Текущий рабочий процесс курса поддерживает наборы упражнений и проверку преподавателем, но не автоматический импорт в универсальный конструктор рубрик оценивания.
Вопросы и ограничения
Частые вопросы
Продолжить в SubSchool
Превратите страницу в полноценный учебный процесс
Прежде чем проверять открытые задания, определите критерии, веса, уровни выполнения, доказательства и примеры обратной связи.