SubSchool

AI-генератор робочих аркушів

Створюйте поступову практику для друку з ключем відповідей і варіантами диференціації.

Приклад результатуДроби для 5 класу — прогресія для друку

Змодельований приклад

2/3 + 1/4 = 8/12 + 3/12 = 11/12. Поясніть: 12 є спільним кратним, тому обидва дроби можна подати в іншому вигляді без зміни їхніх значень.

Практика з супроводом

  • 1. Доповніть: 1/2 = __/6
  • 2. Додайте 1/2 + 1/3, використовуючи заданий знаменник 6
  • 3. Знайдіть спільний знаменник для 3/4 + 1/6
Ваші дані

Опишіть реальне навчальне завдання

Спробуйте: «Дроби з різними знаменниками, 5 клас, розв’язаний приклад і вісім завдань».

Ваші введені дані використовуються для цього результату й не зберігаються в публічному записі про використання інструменту. Видаліть імена та інші персональні дані.

Приклади доступні до реєстрації

Розв’язані приклади, які можна переглянути й використати для заповнення

Кожен приклад вигаданий, доступний у HTML сторінки й чекає, доки ви натиснете «Згенерувати» або «Обчислити».

Розв’язаний приклад

Дроби для 5 класу — прогресія для друку

Учні 5 класу, які додають дроби з різними знаменниками

Вхідні дані

  • Один змодельований приклад
  • Вісім поступово складніших завдань
  • Ключ відповідей
  • Варіанти підтримки та поглиблення

Змодельований приклад

2/3 + 1/4 = 8/12 + 3/12 = 11/12. Поясніть: 12 є спільним кратним, тому обидва дроби можна подати в іншому вигляді без зміни їхніх значень.

Практика з супроводом

  • 1. Доповніть: 1/2 = __/6
  • 2. Додайте 1/2 + 1/3, використовуючи заданий знаменник 6
  • 3. Знайдіть спільний знаменник для 3/4 + 1/6

Самостійна практика

  • 4. 2/5 + 1/3
  • 5. 7/8 − 1/6
  • 6. Вигадана ситуація з рецептом
  • 7. Виправте помилку під час додавання знаменників
  • 8. Порівняйте два методи розв’язання

Диференціація

  • Підтримка: послідовність роботи зі знаменниками та смужки дробів
  • Поглиблене: виберіть найменший спільний знаменник і обґрунтуйте, чому він ефективний

Ключ відповідей

  • 1. 3/6
  • 2. 5/6
  • 3. 12
  • 4. 11/15
  • 5. 17/24
  • 6–8: додайте критерії щодо ходу розв’язання та пояснення

Перегляньте перед використанням: Перегляньте сторінку перед друком, перевірте кожну відповідь і послідовність навчання перед використанням. Дія «Друк» у браузері не створює збережений PDF.

Розв’язаний приклад

Послідовність вивчення хімічних рівнянь

Учні 9 класу, які урівнюють прості рівняння

Вхідні дані

  • Модель підрахунку атомів
  • Виправлення лише коефіцієнтів
  • Ключ відповідей

Змодельований приклад

H₂ + O₂ → H₂O має два атоми кисню ліворуч і один праворуч. Поставте 2 перед H₂O, а потім 2 перед H₂: 2H₂ + O₂ → 2H₂O.

Практика з супроводом

  • 1. Доповніть коефіцієнт: __Mg + O₂ → 2MgO
  • 2. Порахуйте кожен елемент перед урівнюванням: N₂ + H₂ → NH₃

Самостійна практика

  • 3. Урівняйте N₂ + H₂ → NH₃
  • 4. Урівняйте Na + Cl₂ → NaCl
  • 5. Урівняйте Al + O₂ → Al₂O₃
  • 6. Виправте недопустиму зміну H₂ + O₂ → H₂O₂

Ключ відповідей

  • 1. 2
  • 2. Ліворуч: N 2, H 2; праворуч: N 1, H 3
  • 3. N₂ + 3H₂ → 2NH₃
  • 4. 2Na + Cl₂ → 2NaCl
  • 5. 4Al + 3O₂ → 2Al₂O₃
  • 6. 2H₂ + O₂ → 2H₂O; коефіцієнти зберігають формулу кожної речовини

Перегляньте перед використанням: Перевірте позначення та уникайте небезпечних або оманливих практичних контекстів.

Розв’язаний приклад

Робочий аркуш із висновків під час читання

Учні 6 класу, які використовують докази з оригінального короткого уривка

Вхідні дані

  • Оригінальний уривок
  • Прогресія від буквального розуміння до висновків
  • Шаблони речень для доказів

Оригінальний уривок

Лейла знову подивилася на годинник у бібліотеці й переклала нерозкритий конверт під свій зошит. Коли двері відчинилися, вона швидко усміхнулася, але її рука залишилася на зошиті.

Запитання

  • 1. Де Лейла?
  • 2. Підкресліть одну деталь, яка показує, що вона на когось чекає.
  • 3. Що може турбувати Лейлу? Використайте одну підказку.
  • 4. Що краще підтверджено: вона хоче сховати конверт чи забула про нього? Поясніть.
  • 5. Напишіть висновок із двох речень, використовуючи докази з уривка.

Посібник із відповідей

  • 1. У бібліотеці
  • 2. Вона дивиться на годинник або реагує, коли відчиняються двері
  • 3. Прийміть правдоподібне занепокоєння, пов’язане з конвертом, очікуванням або приховуванням
  • 4. Версія про приховування краще підтверджена, оскільки вона ховає його під зошит і тримає там руку
  • 5. Потрібно відокремити висновок від процитованої або перефразованої підказки

Перегляньте перед використанням: Перевірте, що кожен висновок підтверджено текстом, а уривок є оригінальним і культурно зрозумілим.

Що перевірити перед використанням результату

  • Модель і завдання використовують один метод
  • Складність змінюється поступово
  • Інструкції та інтервали придатні для читання в друкованому вигляді
  • Ключ відповідей містить розв’язання або докази
  • Підтримка та поглиблення зберігають ту саму навчальну ціль

Запитання щодо цього інструмента

Перегляньте запитання перед продовженням

Корисний наступний крок

Перетворіть перевірену практику на набір онлайн-вправ

Використовуйте робочий простір наборів вправ викладача для редагованих онлайн-відповідей, спроб і перевірки. Приклад для друку залишається доступним без реєстрації.

Продовжити в SubSchool

Перетворіть чернетку на пов’язаний навчальний процес

Цей публічний результат не імпортується та не зберігається в SubSchool автоматично. Скопіюйте його, а потім скористайтеся відповідним автентифікованим редактором або робочим процесом, щоб створити підтримувані сутності продукту.