Створіть наступний реалістичний набір практичних завдань для кожного учня
Використовуйте результати, тип помилок, давність і правила вчителя, щоб пропонувати практику, водночас залишаючи обов’язкову роботу за програмою під контролем учителя.
Патерн помилок
Кожен крок можна редагувати, він видимий і пов’язаний з іншими
У цих переглядах продукту використовуються приклади даних, щоб показати, що насправді бачить викладач, а не абстрактну схему функцій.
- Крок 01
Results
Викладач порівнює перший варіант з оригінальною роботою, за потреби змінює оцінку, пише підсумковий відгук і вирішує, що отримує учень.
reviewResults
Первинна оцінка AI84%Готово до перевірки вчителем- Використовує докази4 / 5
- Пояснює обмеження5 / 5
- Чіткість рекомендацій3 / 5
Зворотний зв’язок від викладачаГарне міркування. Додайте один доказ, який міг би спростувати вашу рекомендацію. - Крок 02
Патерн помилок
Враховуйте нещодавню точність, повторюваний тип помилок, прогалини в передумовах, час від останньої практики та пріоритети, визначені вчителем.
courseПатерн помилок
AI ТА ПРОДУКТУхвалення рішень на основі доказівМодуль 1Сформулюйте рішення3 уроки Модуль 2Зберіть корисні докази4 уроки Модуль 3Протестуйте рекомендацію3 уроки - Крок 03
Правила викладача
Викладачі можуть зберігати основну роботу за навчальною програмою та визначати, де доречні диференційовані завдання.
practiceПравила викладача
Контекст урокуДокази з інтерв’ю та ризики рішень01 Поясніть свою рекомендаціюРозгорнута відповідь · 10 балівВключено02 Визначте пріоритети прогалин у доказахСценарій · 8 балівВключено03 Запишіть двохвилинний захистУсна відповідь · 12 балівПеревірка - Крок 04
Рекомендований набір
Стисле обґрунтування надає практиці сенсу й допомагає учневі використати попередній зворотний зв’язок.
responseРекомендований набір
ЗавданняОбґрунтуйте рішення та назвіть найбільшу невизначеність.▶02:14Відповідь учня“Найвагоміші докази підтримують варіант B, але вибірка все ще надто вузька…”
Транскрипт готовий - Крок 05
Пояснення для учня
Оцініть, чи покращують пізніші докази результат, і перегляньте випадки, у яких запропонована послідовність не допомагає.
reviewПояснення для учня
Первинна оцінка AI84%Готово до перевірки вчителем- Використовує докази4 / 5
- Пояснює обмеження5 / 5
- Чіткість рекомендацій3 / 5
Зворотний зв’язок від викладачаГарне міркування. Додайте один доказ, який міг би спростувати вашу рекомендацію. - Крок 06
Перевірка засвоєння
Адаптація має спиратися на докази, не перетворюючи навчальну програму на непрозору стрічку рекомендацій.
liveПеревірка засвоєння
Tue2814:00Репетиторська сесія в реальному часіПеревірка доказів з АнноюЗапис · нотатки · подальше домашнє завдання ВикладачAnna S.Ben L.Приєднатися до уроку
Одне й те саме домашнє завдання може бути водночас надто легким і неможливим
Адаптація має спиратися на докази, не перетворюючи навчальну програму на непрозору стрічку рекомендацій.
Використовуйте зрозумілі сигнали
Враховуйте нещодавню точність, повторюваний тип помилок, прогалини в передумовах, час від останньої практики та пріоритети, визначені вчителем.
Зберігайте обов’язкові завдання заблокованими
Викладачі можуть зберігати основну роботу за навчальною програмою та визначати, де доречні диференційовані завдання.
Поясніть учням, чому завдання повернули
Стисле обґрунтування надає практиці сенсу й допомагає учневі використати попередній зворотний зв’язок.
Вимірюйте засвоєння, а не лише завершення
Оцініть, чи покращують пізніші докази результат, і перегляньте випадки, у яких запропонована послідовність не допомагає.
Поширені запитання
Які формати джерел можна використовувати для адаптивного домашнього завдання?
Адаптація має спиратися на докази, не перетворюючи навчальну програму на непрозору стрічку рекомендацій. Використовуйте лише вихідні матеріали, які ви маєте право обробляти, і видаляйте непотрібну особисту чи конфіденційну інформацію.
Чи використовує адаптивне домашнє завдання мої власні матеріали як контекст?
Адаптація має спиратися на докази, не перетворюючи навчальну програму на непрозору стрічку рекомендацій. Вибраний опис, документ, запис, урок або відповідь залишається контекстом, на якому ґрунтується запитаний робочий процес.
Чи можу я редагувати результат адаптивного домашнього завдання?
Враховуйте нещодавню точність, повторюваний тип помилок, прогалини в передумовах, час від останньої практики та пріоритети, визначені вчителем. Згенеровані модулі, уроки, вправи, критерії, бали та зворотний зв’язок зберігаються як редаговані об’єкти продукту, а не як блок тексту для копіювання в іншому місці.
Що відбувається з файлами та записами, завантаженими для адаптивного домашнього завдання?
Завантажуйте лише матеріали, на обробку яких маєте дозвіл. Зводьте персональні дані до мінімуму, необхідного для навчального завдання, перевіряйте результат перед поширенням і дотримуйтеся політики вашої організації щодо зберігання даних і згоди.
Чи може вчитель змінити результат адаптивного домашнього завдання?
Викладачі можуть зберігати основну роботу за навчальною програмою та визначати, де доречні диференційовані завдання. AI може підготувати або оцінити перший варіант, але викладач контролює вихідні матеріали, завдання, публікацію, остаточну оцінку та зворотний зв’язок для учнів.
Які предмети та мови підтримує адаптивне домашнє завдання?
Викладачі можуть зберігати основну роботу за навчальною програмою та визначати, де доречні диференційовані завдання. Підтримка залежить від якості джерела та запитуваного предмета, тому перед використанням викладачам слід перевірити термінологію, нотацію, культурний контекст і вимоги до оцінювання.
Як формується вартість адаптивних домашніх завдань?
Використання AI обліковується за тим самим балансом AI SubSchool, який використовується в робочих процесах курсів, уроків, домашніх завдань і оцінювання. Ви можете зберігати чернетки приватними та перевіряти очікувану операцію перед публікацією або призначенням результату.
Чи можу я використовувати адаптивні домашні завдання без публікації загальнодоступного курсу?
Стисле обґрунтування надає практиці сенсу й допомагає учневі використати попередній зворотний зв’язок. Ви можете зберегти роботу приватною як чернетку, протестувати повний процес на прикладі даних і опублікувати або призначити її лише після перевірки.
Перетворіть сторінку на реальний робочий процес викладання
Зберігайте результат редагованим, пов’язуйте його з учнями та зберігайте перевірку викладача.