为完整的一小时定价
包括备课、反馈、沟通、取消课程、支付手续费、软件费用和不可计费的获客时间。
选择一个明确的首批受众
具体的学习者问题能带来更有力的服务方案和更有用的获客信息。
采取风险更低的第一步
诊断、单节课程或聚焦资源可以在定期课程包之前降低投入门槛。
常见错误：仅按授课时长衡量产能
行政和备课工作可能使看似排满的日程在财务上难以持续。
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理想学习者 / 问题：
成果与边界：
服务内容：
- 一对一：
- 小组：
- 课程或课时产品：
收费 / 套餐：
可授课时间：
备课 + 行政时间：
每月容量：
获客渠道：
试听 / 第一步：
留存与学习进展沟通：
成本 / 平台 / 支付：
月度里程碑：
风险与实验：查看使用虚构数据的空白结构
每个示例均有标签、可复制，并将面向学习者的文本与私密备注分开。
示例
独立应试辅导教师——90 天示例
虚构的独立辅导教师，正在验证一项聚焦服务
示例——虚构数据
受众：目前正准备 Digital SAT、且反复出现代数错误的 10–11 年级学习者。
服务：诊断课、为期六周的一对一计划、可选的原创练习微课程。
容量：每周 16 节实时课，另加 6 小时备课、反馈和行政工作。
费率：使用辅导费率计算器建模；不公开声称存在“正确价格”。
获客：实用的错误记录指南、转介绍和一场合作伙伴网络研讨会。
成本：支付、平台、原创内容制作、保险/税务建议、取消。
留存：每四周一次进度更新，以及清晰的计划结束回顾。
90 天里程碑
第 1–30 天：访谈五名目标学习者；测试诊断课。
第 31–60 天：开展两次付费试点；衡量备课和反馈负担。
第 61–90 天：根据观察到的证据修订服务、容量和费率。保留会改变实际决策的字段
- 受众使课程定位更精准
- 容量包括不可计费工作
- 获客渠道变得可测试
- 成本保障实际费率
- 90天里程碑可在规模化之前建立证据
保护隐私并避免虚假精确性
- 保证需求或成果
- 未作假设便照搬其他市场的费率
- 仅根据直播课时计算容量
- 未经许可的学生故事或推荐证言
有用的下一步
设置首个真实的辅导服务方案
设置真实可信的个人资料、费率和可用时间，然后观察实际的需求和报价数据。SubSchool 不保证学生需求。
问题与限制
常见问题
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将页面转化为真实的教学工作流
在添加更多工具之前，先定义您的受众、服务内容、费率、获客、容量、成本、留存和里程碑。