SubSchool
SubSchool
Українська
Створіть свій перший курс

AI-генератор тестів

Створюйте запитання з вибором відповіді та з короткою відповіддю з ключем відповідей і поясненнями.

Відкрити безкоштовний інструментУсі інструменти
Приклад результатуОригінальна перевірка лінійних рівнянь у стилі SAT

Запитання

Вигадана служба доставки стягує фіксовану плату та однакову суму за кожен кілометр. Поїздка на 4 км коштує $14, а поїздка на 8 км — $22. Яке рівняння задає вартість c залежно від відстані d?

Варіанти

  • A. c = 2d + 6
  • B. c = 4d − 2
  • C. c = 6d + 2
Ваші дані

Опишіть реальне навчальне завдання

Спробуйте: «Фотосинтез, 7 клас, вісім запитань, поєднання відтворення знань і застосування».

Ваші введені дані використовуються для цього результату й не зберігаються в публічному записі про використання інструменту. Видаліть імена та інші персональні дані.

Приклади доступні до реєстрації

Розв’язані приклади, які можна переглянути й використати для заповнення

Кожен приклад вигаданий, доступний у HTML сторінки й чекає, доки ви натиснете «Згенерувати» або «Обчислити».

Розв’язаний приклад

Оригінальна перевірка лінійних рівнянь у стилі SAT

Учні практикують алгебраїчне міркування без скопійованих екзаменаційних матеріалів

Вхідні дані

  • Навичка: інтерпретувати лінійну залежність
  • Чотири варіанти відповіді
  • Потрібні пояснення та хибне уявлення

Запитання

Вигадана служба доставки стягує фіксовану плату та однакову суму за кожен кілометр. Поїздка на 4 км коштує $14, а поїздка на 8 км — $22. Яке рівняння задає вартість c залежно від відстані d?

Варіанти

  • A. c = 2d + 6
  • B. c = 4d − 2
  • C. c = 6d + 2
  • D. c = 8d + 14

Відповідь і пояснення

A. Вартість зростає на $8 за 4 км, тому ставка становить $2/км; підстановка d = 4 дає фіксовану плату $6.

Цільове хибне уявлення

Використання одного спостереженого підсумку як ставки або ігнорування фіксованої комісії. Складність: середня.

Перегляньте перед використанням: Підтвердьте оригінальність, одну однозначно найкращу відповідь, доступну мову, правильне розв’язання та відсутність формулювань захищених тестових завдань.

Розв’язаний приклад

Перевірка розуміння понять клітинної біології

Учні 8 класу, які порівнюють будову клітин

Вхідні дані

  • Шість оригінальних запитань
  • Відтворення та застосування
  • Пояснення відповідей

Запитання

Клітина більше не може контролювати, які розчинені речовини входять до неї та виходять із неї. Яка структура зазнала найбільш безпосереднього впливу?

Варіанти

  • A. Клітинна мембрана
  • B. Ядро
  • C. Цитоплазма
  • D. Мітохондрія

Відповідь і пояснення

A. Клітинна мембрана утворює вибірковий бар’єр, що контролює рух речовин у клітину та з неї.

Обґрунтування відволікальних варіантів

Ядро містить генетичний матеріал, у цитоплазмі відбувається багато реакцій, а мітохондрії вивільняють енергію; жодне з них не є вибірковим зовнішнім бар’єром.

Перегляньте перед використанням: Перевірте науковий рівень і уникайте відволікальних варіантів, неправильних через тривіальні формулювання.

Розв’язаний приклад

Англійська лексика в контексті

Учні рівня B1, які визначають значення з короткого автентичного контексту

Вхідні дані

  • Повсякденна лексика
  • Без зіставлення ізольованих визначень
  • Одне пояснення для кожної відповіді

Запитання

Міна вагалася, коли група вперше попросила її провести презентацію. Після двох тренувань вона впевнено погодилася. Що найточніше означає «вагалася»?

Варіанти

  • A. Невпевнений
  • B. Підготовлений
  • C. Нетерплячий
  • D. Гордовитий

Відповідь і пояснення

A. «Не впевнена» — найкраща відповідь. Контраст із упевненим прийняттям після практики показує, що спочатку Міна не була певна.

Коротка відповідь

Напишіть одне нове речення, у якому пізніша дія робить значення слова «нерішучий» зрозумілим.

Перегляньте перед використанням: Перевірте, що відповідь можна розрізнити завдяки контексту, а не рідкісним фоновим знанням.

Що перевірити перед використанням результату

  • Запитання оригінальні
  • Там, де це потрібно, найкращою є лише одна відповідь
  • Пояснення демонструють докази
  • Відволікальні варіанти націлені на правдоподібні хибні уявлення
  • Складність і мова відповідають учневі

Запитання щодо цього інструмента

Перегляньте запитання перед продовженням

Пов’язані ресурси
GuideПерегляньте рішення щодо доказів і зворотного зв’язкуTemplateСкопіюйте шаблон рубрики для домашнього завданняРобочий процес продуктуПереглянути створення домашніх завдань на основі уроківПов’язаний інструментСтворіть вимірювану рубрику оцінюванняПов’язаний інструментСтворити робочий аркуш для друку
Корисний наступний крок

Створити перевірені запитання як набір вправ

Відкрийте бібліотеку наборів вправ викладача та відтворіть лише запитання, що відповідають вашим перевіркам точності, оригінальності та рівня.

Відкрити набори вправПерегляньте робочий процес оцінювання

Продовжити в SubSchool

Перетворіть чернетку на пов’язаний навчальний процес

Цей публічний результат не імпортується та не зберігається в SubSchool автоматично. Скопіюйте його, а потім скористайтеся відповідним автентифікованим редактором або робочим процесом, щоб створити підтримувані сутності продукту.

Створіть набір вправ у SubSchoolПочати в SubSchool
Безкоштовні інструменти

AI-генератор структури курсу

Сплануйте результати, модулі, уроки, практику та докази для конкретної аудиторії й рівня.

Відкрити безкоштовний інструмент

AI-генератор планів уроків

Створіть план уроку з розподілом часу, що містить пояснення, практику з супроводом, самостійну роботу та підсумкову перевірку.

Відкрити безкоштовний інструмент

AI-генератор домашніх завдань

Перетворіть контекст уроку або вихідний матеріал на редаговану практику з очікуваннями щодо відповідей.

Відкрити безкоштовний інструмент