SubSchool

Generador de cuestionarios con AI

Crea preguntas de opción múltiple y de respuesta corta con una clave de respuestas y explicaciones.

Ejemplo de resultadoComprobación original de ecuaciones lineales al estilo SAT

Pregunta

Un servicio de reparto ficticio cobra una tarifa fija más la misma cantidad por kilómetro. Un trayecto de 4 km cuesta $14 y uno de 8 km cuesta $22. ¿Qué ecuación expresa el coste c en función de la distancia d?

Opciones

  • A. c = 2d + 6
  • B. c = 4d − 2
  • C. c = 6d + 2
Tus datos

Describe la tarea docente real

Prueba: «Fotosíntesis, 7.º curso, ocho preguntas, combinación de recuerdo y aplicación».

Tu información se utiliza para este resultado y no se almacena en el registro público de uso de la herramienta. Elimina los nombres y otros datos personales.

Ejemplos visibles antes del registro

Ejemplos resueltos que puedes revisar y usar para rellenar

Todos los ejemplos son ficticios, están disponibles en el HTML de la página y esperan a que pulses Generar o Calcular.

Ejemplo resuelto

Comprobación original de ecuaciones lineales al estilo SAT

Estudiantes que practican el razonamiento algebraico sin material de examen copiado

Entrada

  • Habilidad: interpretar una relación lineal
  • Cuatro opciones de respuesta
  • Se requiere explicación e identificación de ideas erróneas

Pregunta

Un servicio de reparto ficticio cobra una tarifa fija más la misma cantidad por kilómetro. Un trayecto de 4 km cuesta $14 y uno de 8 km cuesta $22. ¿Qué ecuación expresa el coste c en función de la distancia d?

Opciones

  • A. c = 2d + 6
  • B. c = 4d − 2
  • C. c = 6d + 2
  • D. c = 8d + 14

Respuesta y explicación

A. El coste aumenta $8 en 4 km, por lo que la tarifa es de $2/km; al sustituir d = 4 se obtiene la tarifa fija de $6.

Concepto erróneo específico

Usar un único total observado como tasa o ignorar la tarifa fija. Dificultad: media.

Revisa antes de usar: Confirma la originalidad, una única mejor respuesta sin ambigüedades, un lenguaje accesible, el procedimiento correcto y la ausencia de redacción de preguntas de exámenes protegidos.

Ejemplo resuelto

Comprobación de conceptos de biología celular

Estudiantes de 8.º curso que comparan estructuras celulares

Entrada

  • Seis preguntas originales
  • Recuperación y aplicación
  • Explicaciones de las respuestas

Pregunta

Una célula ya no puede controlar qué sustancias disueltas entran y salen de ella. ¿Qué estructura está afectada más directamente?

Opciones

  • A. Membrana celular
  • B. Núcleo
  • C. Citoplasma
  • D. Mitocondria

Respuesta y explicación

A. La membrana celular forma la barrera selectiva que controla el movimiento hacia dentro y fuera de la célula.

Justificación de los distractores

El núcleo contiene material genético, el citoplasma es donde ocurren muchas reacciones y las mitocondrias liberan energía; ninguno de ellos es la barrera externa selectiva.

Revisa antes de usar: Compruebe el nivel científico y evite distractores incorrectos por razones triviales de redacción.

Ejemplo resuelto

Vocabulario inglés en contexto

Estudiantes de nivel B1 que seleccionan el significado a partir de un contexto original breve

Entrada

  • Vocabulario cotidiano
  • Sin asociación de definiciones aisladas
  • Una explicación por respuesta

Pregunta

Mina dudaba cuando el grupo le pidió por primera vez que dirigiera la presentación. Después de practicar dos veces, aceptó con confianza. ¿Qué significa más aproximadamente «dudaba»?

Opciones

  • A. Inseguro
  • B. Preparado
  • C. Impaciente
  • D. Orgulloso

Respuesta y explicación

A. «Unsure» es la mejor respuesta. El contraste con aceptar con seguridad después de practicar muestra que Mina no estaba segura al principio.

Respuesta breve

Escribe una oración nueva en la que una acción posterior deje claro el significado de «vacilante».

Revisa antes de usar: Compruebe que el contexto —y no conocimientos previos poco comunes— haga distinguible la respuesta.

Qué revisar antes de usar el resultado

  • Las preguntas son originales
  • Solo una respuesta es la mejor cuando se requiere
  • Las explicaciones muestran la evidencia
  • Los distractores se dirigen a conceptos erróneos plausibles
  • La dificultad y el lenguaje se ajustan al estudiante

Preguntas específicas sobre esta herramienta

Revisar las preguntas antes de continuar

Siguiente paso útil

Crea las preguntas revisadas como un conjunto de ejercicios

Abre la biblioteca de conjuntos de ejercicios para profesores y recrea solo las preguntas que superen tus comprobaciones de precisión, originalidad y nivel.

Continúe en SubSchool

Convierte el borrador en un flujo docente conectado

Este resultado público no se importa ni se guarda automáticamente en SubSchool. Cópialo y, a continuación, utiliza el editor o flujo de trabajo autenticado correspondiente para crear las entidades de producto compatibles.