SubSchool
SubSchool

AI ტესტის გენერატორი

შექმენით მრავალვარიანტიანი და მოკლე პასუხის კითხვები პასუხების გასაღებითა და განმარტებებით.

შედეგის მაგალითიSAT-ის სტილის წრფივი განტოლებების ორიგინალური შემოწმება

კითხვა

გამოგონილი მიტანის სერვისი აწესებს ფიქსირებულ საფასურს და თითოეულ კილომეტრზე ერთსა და იმავე თანხას. 4 კმ-იანი მგზავრობა ღირს $14, ხოლო 8 კმ-იანი — $22. რომელი განტოლება განსაზღვრავს ღირებულებას c მანძილისთვის d?

ვარიანტები

  • A. c = 2d + 6
  • B. c = 4d − 2
  • C. c = 6d + 2
თქვენი მონაცემები

აღწერეთ რეალური სასწავლო ამოცანა

სცადეთ: „ფოტოსინთეზი, მე-7 კლასი, რვა კითხვა, შერეული გახსენება და გამოყენება.“

თქვენი შეყვანილი მონაცემები გამოიყენება ამ შედეგისთვის და არ ინახება საჯარო ხელსაწყოს გამოყენების ჩანაწერში. წაშალეთ სახელები და სხვა პერსონალური მონაცემები.

რეგისტრაციამდე ხილული მაგალითები

ამოხსნილი მაგალითები, რომელთა ნახვა და წინასწარ შევსება შეგიძლიათ

ყველა მაგალითი გამოგონილია, გვერდის HTML-შია ხელმისაწვდომი და მხოლოდ „გენერირება“ ან „გამოთვლა“ ღილაკზე დაჭერის შემდეგ გაეშვება.

ამოხსნილი მაგალითი

SAT-ის სტილის წრფივი განტოლებების ორიგინალური შემოწმება

მოსწავლეები ავითარებენ ალგებრულ მსჯელობას გამოცდის კოპირებული მასალის გარეშე

შეყვანილი მონაცემები

  • უნარი: ხაზოვანი დამოკიდებულების ინტერპრეტირება
  • პასუხის ოთხი ვარიანტი
  • აუცილებელია განმარტება და მცდარი წარმოდგენა

კითხვა

გამოგონილი მიტანის სერვისი აწესებს ფიქსირებულ საფასურს და თითოეულ კილომეტრზე ერთსა და იმავე თანხას. 4 კმ-იანი მგზავრობა ღირს $14, ხოლო 8 კმ-იანი — $22. რომელი განტოლება განსაზღვრავს ღირებულებას c მანძილისთვის d?

ვარიანტები

  • A. c = 2d + 6
  • B. c = 4d − 2
  • C. c = 6d + 2
  • D. c = 8d + 14

პასუხი და განმარტება

A. ღირებულება 4 კმ-ზე $8-ით იზრდება, ამიტომ ტარიფი არის $2/კმ; d = 4-ის ჩასმით მიიღება $6 ფიქსირებული საფასური.

სამიზნე მცდარი წარმოდგენა

ერთი დაკვირვებული ჯამის ტარიფად გამოყენება ან ფიქსირებული საკომისიოს უგულებელყოფა. სირთულე: საშუალო.

გამოყენებამდე განიხილეთ: დაადასტურეთ ორიგინალურობა, ერთი არაორაზროვანი საუკეთესო პასუხი, ხელმისაწვდომი ენა, სწორი ამოხსნა და დაცული ტესტის დავალების ფორმულირების არარსებობა.

ამოხსნილი მაგალითი

უჯრედის ბიოლოგიის კონცეფციის შემოწმება

მე-8 კლასის მოსწავლეები, რომლებიც ადარებენ უჯრედის სტრუქტურებს

შეყვანილი მონაცემები

  • ექვსი ორიგინალური შეკითხვა
  • გახსენება და გამოყენება
  • პასუხების განმარტებები

კითხვა

უჯრედი ვეღარ აკონტროლებს, რომელი გახსნილი ნივთიერებები შედის მასში და გამოდის მისგან. რომელ სტრუქტურაზეა ყველაზე პირდაპირი გავლენა?

ვარიანტები

  • A. უჯრედის მემბრანა
  • B. ბირთვი
  • C. ციტოპლაზმა
  • D. მიტოქონდრია

პასუხი და განმარტება

A. უჯრედის მემბრანა ქმნის შერჩევით საზღვარს, რომელიც აკონტროლებს უჯრედში და უჯრედიდან ნივთიერებების მოძრაობას.

დამაბნეველი ვარიანტების დასაბუთება

ბირთვი შეიცავს გენეტიკურ მასალას, ციტოპლაზმაში მრავალი რეაქცია მიმდინარეობს, ხოლო მიტოქონდრიები ენერგიას გამოყოფენ; არცერთი მათგანი არ წარმოადგენს შერჩევით გარე საზღვარს.

გამოყენებამდე განიხილეთ: შეამოწმეთ სამეცნიერო დონე და მოერიდეთ შემაცდენელ ვარიანტებს, რომლებიც ტრივიალური ფორმულირების მიზეზითაა არასწორი.

ამოხსნილი მაგალითი

ინგლისური ლექსიკა კონტექსტში

B1 დონის მოსწავლეები, რომლებიც მოკლე, ორიგინალური კონტექსტიდან მნიშვნელობას არჩევენ

შეყვანილი მონაცემები

  • ყოველდღიური ლექსიკა
  • განცალკევებული განმარტებების შეხამების გარეშე
  • თითო პასუხზე ერთი განმარტება

კითხვა

მინა ყოყმანობდა, როცა ჯგუფმა პირველად სთხოვა პრეზენტაციის წაყვანა. ორჯერ ვარჯიშის შემდეგ, მან თავდაჯერებით დათანხმდა. რას ნიშნავს ყველაზე მეტად “hesitant”?

ვარიანტები

  • A. დაურწმუნებელი
  • B. მომზადებული
  • C. მოუთმენელი
  • D. ამაყი

პასუხი და განმარტება

A. „არ ვარ დარწმუნებული“ საუკეთესო პასუხია. პრაქტიკის შემდეგ თავდაჯერებულად მიღებასთან კონტრასტი აჩვენებს, რომ მინა თავიდან დარწმუნებული არ იყო.

მოკლე პასუხი

დაწერეთ ერთი ახალი წინადადება, რომელშიც შემდგომი ქმედება „hesitant“-ის მნიშვნელობას ნათელს გახდის.

გამოყენებამდე განიხილეთ: შეამოწმეთ, რომ პასუხს განასხვავებდეს კონტექსტი და არა იშვიათი საბაზისო ცოდნა.

რა უნდა გადახედოთ შედეგის გამოყენებამდე

  • კითხვები ორიგინალურია
  • საჭიროების შემთხვევაში მხოლოდ ერთი პასუხია საუკეთესო
  • განმარტებები აჩვენებს მტკიცებულებებს
  • დამაბნეველი პასუხები მიზნად ისახავს სავარაუდო მცდარ წარმოდგენებს
  • სირთულე და ენა შეესაბამება მოსწავლეს

ამ ხელსაწყოსთვის სპეციფიკური კითხვები

გაგრძელებამდე გადახედეთ კითხვებს

სასარგებლო შემდეგი ნაბიჯი

შექმენით გადახედილი კითხვები, როგორც სავარჯიშოების ნაკრები

გახსენით მასწავლებლის სავარჯიშოების ნაკრების ბიბლიოთეკა და ხელახლა შექმენით მხოლოდ ის კითხვები, რომლებიც სიზუსტის, ორიგინალურობისა და დონის შემოწმებებს გაივლის.

გააგრძელეთ SubSchool-ში

გადააქციეთ მონახაზი დაკავშირებულ სასწავლო პროცესად

ეს საჯარო შედეგი SubSchool-ში ავტომატურად არ იმპორტირდება და არ ინახება. დააკოპირეთ ის, შემდეგ გამოიყენეთ შესაბამისი ავტორიზებული რედაქტორი ან სამუშაო პროცესი მხარდაჭერილი პროდუქტის ერთეულების შესაქმნელად.