Convierte el material de origen en un curso editable con AI

Define el público, los conocimientos previos, el resultado objetivo, el idioma, la materia y la cantidad de práctica antes de generar la estructura. Utiliza únicamente material de origen que estés autorizado a procesar y elimina la información personal o sensible innecesaria.

Define el público, los conocimientos previos, el resultado objetivo, el idioma, la materia y la cantidad de práctica antes de generar la estructura. La descripción, el documento, la grabación, la lección o la respuesta seleccionados permanecen como contexto de referencia para el flujo de trabajo solicitado.

Utiliza el flujo de descripción para una idea nueva, un documento autorizado en PDF/EPUB/DOCX o el flujo de la biblioteca de vídeos cuando la precisión dependa de material existente. Cuando el flujo de trabajo actual del producto crea un curso, una lección, un conjunto de ejercicios, una puntuación o un elemento de comentarios guardados, el docente puede revisar los campos compatibles en lugar de depender de la salida de una herramienta pública como importación automática.

Sube únicamente material que estés autorizado a procesar. Limita los datos personales al mínimo necesario para la tarea docente, revisa el resultado antes de compartirlo y sigue la política de conservación y consentimiento de tu organización.

El resultado aceptado crea un curso con módulos, lecciones y texto de las lecciones. Active la opción de tareas cuando ese flujo de origen también deba crear tareas; no es una lección aislada ni una respuesta extensa. AI puede preparar o evaluar una primera versión compatible. El educador puede revisar y modificar los estados compatibles de curso, lección, ejercicio, puntuación y comentarios; las tareas de tutoría generadas a partir de un contexto de chat autorizado se publican automáticamente y siguen siendo editables después.

El resultado aceptado crea un curso con módulos, lecciones y texto de las lecciones. Active la opción de tareas cuando ese flujo de origen también deba crear tareas; no es una lección aislada ni una respuesta extensa. La compatibilidad depende de la calidad de la fuente y de la materia solicitada, por lo que los educadores deben revisar la terminología, la notación, el contexto cultural y las expectativas de evaluación antes de usarlo.

El uso de AI se mide con el mismo saldo de AI de SubSchool que se utiliza en los flujos de trabajo de cursos, lecciones, deberes y evaluaciones. Puedes mantener los borradores privados y revisar la operación prevista antes de publicar o asignar el resultado.

Compruebe qué necesitan primero los alumnos, si las secciones son demasiado amplias y dónde faltan ejemplos o comprobaciones formativas. El trabajo del curso puede permanecer en el estado distinto de borrador mientras se revisa. Privado, público y de pago son tipos de curso independientes, no propiedades del mismo borrador.