სწავლების სრული სამუშაო პროცესი

შექმენით საგამოცდო მომზადების კურსები დიაგნოსტიკის, პრაქტიკისა და უკუკავშირის საფუძველზე

შექმენით საგამოცდო სისტემა, რომელიც იწყება მტკიცებულებით, ასახავს უნარებს, აერთიანებს პრაქტიკის სხვადასხვა ფორმას, განიხილავს საცდელ ტესტებს და რჩება მარტივად სამართავი გამოცდის ცვლილებისას.

SubSchool
სწავლების სრული სამუშაო პროცესი

უნარების რუკა

კონტექსტიBaseline
მასწავლებლის კონტროლიუკუკავშირი + პროგრესიმზადაა შესამოწმებლად
როგორ მუშაობს SubSchool-ში

თითოეული ნაბიჯი რჩება რედაქტირებადი, ხილული და დაკავშირებული

პროდუქტის ეს ხედები იყენებს სამაგალითო მონაცემებს, რათა აჩვენოს, რას ხედავს რეალურად მასწავლებელი — და არა ფუნქციის აბსტრაქტული სქემა.

  1. ნაბიჯი 01

    Baseline

    კონტენტის შექმნამდე განსაზღვრეთ მიმდინარე სფეროები, კითხვის ტიპები, დროის ჩარჩოები, შეფასება, დაშვებული ხელსაწყოები, ადაპტაციები და წყაროს განახლების თარიღები.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    source

    Baseline

    აღწერაწიგნი ან PDFვიდეოები
    დაამატეთ დამტკიცებული საწყისი მასალაPDF, DOCX, ვიდეო ან გაკვეთილის ჩანაწერი
  2. ნაბიჯი 02

    უნარების რუკა

    გამოიყენეთ საწყისი შეფასება და შეცდომების ჟურნალი ცოდნის ხარვეზების, პროცესის შეცდომების, დროის მართვის, თავდაჯერებულობისა და დაუდევარი შეცდომების გასარჩევად.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    course

    უნარების რუკა

    AI და პროდუქტიმტკიცებულებებზე დაფუძნებული გადაწყვეტილების მიღება
    მოდული 1ჩამოაყალიბეთ გადაწყვეტილება3 გაკვეთილი
    მოდული 2შეაგროვეთ სასარგებლო მტკიცებულებები4 გაკვეთილი
    მოდული 3გამოსცადეთ რეკომენდაცია3 გაკვეთილი
  3. ნაბიჯი 03

    მიზნობრივი პრაქტიკა

    სასწავლო მასალა დააფუძნეთ ოფიციალურ მითითებებზე, საავტორო უფლებების დაცვით, ხოლო გადამოწმებისთვის მონიშნეთ ნებისმიერი გაურკვეველი ან ცვალებადი წესი.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    practice

    მიზნობრივი პრაქტიკა

    გაკვეთილის კონტექსტიინტერვიუს მტკიცებულებები და გადაწყვეტილების რისკები
    01
    განმარტეთ თქვენი რეკომენდაციაგაფართოებული პასუხი · 10 ქულა
    შედის
    02
    მტკიცებულების ხარვეზებს მიანიჭეთ პრიორიტეტისცენარი · 8 ქულა
    შედის
    03
    ჩაწერეთ ორწუთიანი დაცვაზეპირი პასუხი · 12 ქულა
    შემოწმება
  4. ნაბიჯი 04

    შერეული პრაქტიკა

    მიზნობრივი პრაქტიკის შესარჩევად გამოიყენეთ კრიტერიუმის დონეზე არსებული მტკიცებულებები და განმეორებადი შეცდომები, შემდეგ კი დაუბრუნდით შერეულ პირობებს.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    response

    შერეული პრაქტიკა

    დავალებადაასაბუთეთ გადაწყვეტილება და დაასახელეთ ყველაზე დიდი გაურკვევლობა.
    02:14
    მოსწავლის პასუხი

    “ყველაზე ძლიერი მტკიცებულება B ვარიანტს უჭერს მხარს, თუმცა ნიმუში ჯერ კიდევ ზედმეტად ვიწროა…”

    ტრანსკრიპტი მზადაა
  5. ნაბიჯი 05

    საცდელი ტესტი

    ქულის დაპირების ნაცვლად მწირი სიგნალის საფუძველზე განმარტეთ მტკიცებულება, ნიმუშის ზომა, დარჩენილი სისუსტეები და შემდეგი გეგმა.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    review

    საცდელი ტესტი

    AI პირველადი შეფასება84%მზადაა მასწავლებლის შესამოწმებლად
    • იყენებს მტკიცებულებებს4 / 5
    • განმარტავს შეზღუდვებს5 / 5
    • რეკომენდაციის სიცხადე3 / 5
    მასწავლებლის უკუკავშირიკარგი მსჯელობაა. დაამატეთ ერთი მტკიცებულება, რომელმაც შეიძლება თქვენი რეკომენდაცია უარყოს.
  6. ნაბიჯი 06

    უკუკავშირი + პროგრესი

    კონტენტის შექმნამდე განსაზღვრეთ მიმდინარე სფეროები, კითხვის ტიპები, დროის ჩარჩოები, შეფასება, დაშვებული ხელსაწყოები, ადაპტაციები და წყაროს განახლების თარიღები.

    SubSchool-ის მასწავლებლის სამუშაო სივრცემონახაზი შენახულია
    live

    უკუკავშირი + პროგრესი

    Tue2814:00
    პირდაპირი რეპეტიტორობის სესიამტკიცებულებების მიმოხილვა ანასთან ერთადჩანაწერი · შენიშვნები · შემდგომი საშინაო დავალება
    მასწავლებელიAnna S.Ben L.გაკვეთილზე შეერთება
01

დაიწყეთ ოფიციალური გამოცდის სპეციფიკაციით

კონტენტის შექმნამდე განსაზღვრეთ მიმდინარე სფეროები, კითხვის ტიპები, დროის ჩარჩოები, შეფასება, დაშვებული ხელსაწყოები, ადაპტაციები და წყაროს განახლების თარიღები.

02

მოცულობის განსაზღვრამდე დაადგინეთ საჭიროებები

გამოიყენეთ საწყისი შეფასება და შეცდომების ჟურნალი ცოდნის ხარვეზების, პროცესის შეცდომების, დროის მართვის, თავდაჯერებულობისა და დაუდევარი შეცდომების გასარჩევად.

03

შექმენით ორიგინალური, მარტივად სამართავი პრაქტიკა

სასწავლო მასალა დააფუძნეთ ოფიციალურ მითითებებზე, საავტორო უფლებების დაცვით, ხოლო გადამოწმებისთვის მონიშნეთ ნებისმიერი გაურკვეველი ან ცვალებადი წესი.

04

დააკავშირეთ უკუკავშირი შემდეგ დავალებათა ნაკრებთან

მიზნობრივი პრაქტიკის შესარჩევად გამოიყენეთ კრიტერიუმის დონეზე არსებული მტკიცებულებები და განმეორებადი შეცდომები, შემდეგ კი დაუბრუნდით შერეულ პირობებს.

05

მოახსენეთ პროგრესი ცრუ დარწმუნებულობის გარეშე

ქულის დაპირების ნაცვლად მწირი სიგნალის საფუძველზე განმარტეთ მტკიცებულება, ნიმუშის ზომა, დარჩენილი სისუსტეები და შემდეგი გეგმა.

კითხვები და შეზღუდვები

ხშირი კითხვები

ვისთვის არის შექმნილი გამოცდისთვის მოსამზადებელი კურსის სამუშაო პროცესი?

შექმენით საგამოცდო სისტემა, რომელიც იწყება მტკიცებულებით, ასახავს უნარებს, აერთიანებს პრაქტიკის სხვადასხვა ფორმას, განიხილავს საცდელ ტესტებს და რჩება მარტივად სამართავი გამოცდის ცვლილებისას. შინაარსის შექმნამდე აღწერეთ მიმდინარე სფეროები, კითხვების ტიპები, დროის ლიმიტები, შეფასება, ნებადართული ინსტრუმენტები, ადაპტაციები და წყაროს განახლების თარიღები.

რა პრობლემას წყვეტს გამოცდისთვის მოსამზადებელი კურსის სამუშაო პროცესი?

შექმენით საგამოცდო სისტემა, რომელიც იწყება მტკიცებულებით, ასახავს უნარებს, აერთიანებს პრაქტიკის სხვადასხვა ფორმას, განიხილავს საცდელ ტესტებს და რჩება მარტივად სამართავი გამოცდის ცვლილებისას. გამოიყენეთ საწყისი შეფასება და შეცდომების ჟურნალი ცოდნის ხარვეზების, პროცესის შეცდომების, დროის მართვის, თავდაჯერებულობისა და უყურადღებობით დაშვებული შეცდომების გასარჩევად.

რა ხდება საწყის შეფასებასა და უკუკავშირს + პროგრესს შორის?

დაკავშირებული ეტაპებია საწყისი დონე → უნარების რუკა → მიზნობრივი პრაქტიკა → შერეული პრაქტიკა → საცდელი ტესტი → უკუკავშირი + პროგრესი. შენახული შედეგები SubSchool-ში რედაქტირებადი რჩება. ჩატის კონტექსტიდან გენერირებული რეპეტიტორობის საშინაო დავალება მზადყოფნისას ავტომატურად ქვეყნდება და შემდგომ შეიძლება რედაქტირდეს.

შემიძლია თუ არა არსებული მასალის ხელახლა გამოყენება exam prep course workflow-ში?

კონტენტის შექმნამდე განსაზღვრეთ მიმდინარე სფეროები, კითხვის ტიპები, დროის ჩარჩოები, შეფასება, დაშვებული ხელსაწყოები, ადაპტაციები და წყაროს განახლების თარიღები. გამოიყენეთ მხოლოდ ის წყაროს მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ, და წაშალეთ არასაჭირო პერსონალური ან სენსიტიური ინფორმაცია.

შეუძლიათ მასწავლებლებს უნარების რუკის რედაქტირება?

გამოიყენეთ საწყისი მაჩვენებელი და შეცდომების ჟურნალი ცოდნის ხარვეზების, პროცესის შეცდომების, დროის მართვის, თავდაჯერებულობისა და დაუდევარი შეცდომების გასარჩევად. როდესაც პროდუქტის მიმდინარე სამუშაო პროცესი ქმნის შენახულ კურსს, გაკვეთილს, სავარჯიშოების ნაკრებს, ქულას ან უკუკავშირის ელემენტს, მასწავლებელს შეუძლია შეამოწმოს მხარდაჭერილი ველები იმის ნაცვლად, რომ საჯარო ხელსაწყოს შედეგს ავტომატურ იმპორტად დაეყრდნოს.

მოიცავს თუ არა გამოცდისთვის მოსამზადებელი კურსის სამუშაო პროცესი ადამიანის მიერ განხილვას?

სწავლება დააფუძნეთ ოფიციალურ მითითებებზე, საავტორო უფლებების დაცვით, ხოლო ნებისმიერი გაურკვეველი ან ცვალებადი წესი მონიშნეთ გადასახედად. AI-ს შეუძლია მოამზადოს ან შეაფასოს მხარდაჭერილი საწყისი ვერსია. პედაგოგს შეუძლია შეამოწმოს და შეცვალოს მხარდაჭერილი კურსის, გაკვეთილის, სავარჯიშოს, ქულისა და უკუკავშირის მდგომარეობები; ავტორიზებული ჩატის კონტექსტიდან გენერირებული რეპეტიტორის დავალება ავტომატურად ქვეყნდება და შემდგომაც რედაქტირებადია.

შემიძლია თუ არა exam prep course workflow-ის ჯერ პირადი მონახაზით გამოცდა?

გამოიყენეთ კრიტერიუმის დონეზე არსებული მტკიცებულებები და განმეორებადი შეცდომები მიზნობრივი პრაქტიკის შესარჩევად, შემდეგ კი დაუბრუნდით შერეულ პირობებს. კურსზე მუშაობა შემოწმებისას შეიძლება დარჩეს განსხვავებულ მონახაზის სტატუსში. კერძო, საჯარო და ფასიანი კურსის ცალკე ტიპებია და არა ერთი მონახაზის თვისებები.

გააგრძელეთ SubSchool-ში

გვერდი რეალურ სასწავლო სამუშაო პროცესად გადააქციეთ

შედეგი რედაქტირებადი შეინარჩუნეთ, დაუკავშირეთ ის მოსწავლეებს და შეინარჩუნეთ პედაგოგის გადახედვა.

შექმენით საგამოცდო მომზადების კურსი