შექმენით საგამოცდო მომზადების კურსები დიაგნოსტიკის, პრაქტიკისა და უკუკავშირის საფუძველზე
შექმენით საგამოცდო სისტემა, რომელიც იწყება მტკიცებულებით, ასახავს უნარებს, აერთიანებს პრაქტიკის სხვადასხვა ფორმას, განიხილავს საცდელ ტესტებს და რჩება მარტივად სამართავი გამოცდის ცვლილებისას.
უნარების რუკა
თითოეული ნაბიჯი რჩება რედაქტირებადი, ხილული და დაკავშირებული
პროდუქტის ეს ხედები იყენებს სამაგალითო მონაცემებს, რათა აჩვენოს, რას ხედავს რეალურად მასწავლებელი — და არა ფუნქციის აბსტრაქტული სქემა.
- ნაბიჯი 01
Baseline
კონტენტის შექმნამდე განსაზღვრეთ მიმდინარე სფეროები, კითხვის ტიპები, დროის ჩარჩოები, შეფასება, დაშვებული ხელსაწყოები, ადაპტაციები და წყაროს განახლების თარიღები.
sourceBaseline
აღწერაწიგნი ან PDFვიდეოები+დაამატეთ დამტკიცებული საწყისი მასალაPDF, DOCX, ვიდეო ან გაკვეთილის ჩანაწერი - ნაბიჯი 02
უნარების რუკა
გამოიყენეთ საწყისი შეფასება და შეცდომების ჟურნალი ცოდნის ხარვეზების, პროცესის შეცდომების, დროის მართვის, თავდაჯერებულობისა და დაუდევარი შეცდომების გასარჩევად.
courseუნარების რუკა
AI და პროდუქტიმტკიცებულებებზე დაფუძნებული გადაწყვეტილების მიღებამოდული 1ჩამოაყალიბეთ გადაწყვეტილება3 გაკვეთილი მოდული 2შეაგროვეთ სასარგებლო მტკიცებულებები4 გაკვეთილი მოდული 3გამოსცადეთ რეკომენდაცია3 გაკვეთილი - ნაბიჯი 03
მიზნობრივი პრაქტიკა
სასწავლო მასალა დააფუძნეთ ოფიციალურ მითითებებზე, საავტორო უფლებების დაცვით, ხოლო გადამოწმებისთვის მონიშნეთ ნებისმიერი გაურკვეველი ან ცვალებადი წესი.
practiceმიზნობრივი პრაქტიკა
გაკვეთილის კონტექსტიინტერვიუს მტკიცებულებები და გადაწყვეტილების რისკები01 განმარტეთ თქვენი რეკომენდაციაგაფართოებული პასუხი · 10 ქულაშედის02 მტკიცებულების ხარვეზებს მიანიჭეთ პრიორიტეტისცენარი · 8 ქულაშედის03 ჩაწერეთ ორწუთიანი დაცვაზეპირი პასუხი · 12 ქულაშემოწმება - ნაბიჯი 04
შერეული პრაქტიკა
მიზნობრივი პრაქტიკის შესარჩევად გამოიყენეთ კრიტერიუმის დონეზე არსებული მტკიცებულებები და განმეორებადი შეცდომები, შემდეგ კი დაუბრუნდით შერეულ პირობებს.
responseშერეული პრაქტიკა
დავალებადაასაბუთეთ გადაწყვეტილება და დაასახელეთ ყველაზე დიდი გაურკვევლობა.▶02:14მოსწავლის პასუხი“ყველაზე ძლიერი მტკიცებულება B ვარიანტს უჭერს მხარს, თუმცა ნიმუში ჯერ კიდევ ზედმეტად ვიწროა…”
ტრანსკრიპტი მზადაა - ნაბიჯი 05
საცდელი ტესტი
ქულის დაპირების ნაცვლად მწირი სიგნალის საფუძველზე განმარტეთ მტკიცებულება, ნიმუშის ზომა, დარჩენილი სისუსტეები და შემდეგი გეგმა.
reviewსაცდელი ტესტი
AI პირველადი შეფასება84%მზადაა მასწავლებლის შესამოწმებლად- იყენებს მტკიცებულებებს4 / 5
- განმარტავს შეზღუდვებს5 / 5
- რეკომენდაციის სიცხადე3 / 5
მასწავლებლის უკუკავშირიკარგი მსჯელობაა. დაამატეთ ერთი მტკიცებულება, რომელმაც შეიძლება თქვენი რეკომენდაცია უარყოს. - ნაბიჯი 06
უკუკავშირი + პროგრესი
კონტენტის შექმნამდე განსაზღვრეთ მიმდინარე სფეროები, კითხვის ტიპები, დროის ჩარჩოები, შეფასება, დაშვებული ხელსაწყოები, ადაპტაციები და წყაროს განახლების თარიღები.
liveუკუკავშირი + პროგრესი
Tue2814:00პირდაპირი რეპეტიტორობის სესიამტკიცებულებების მიმოხილვა ანასთან ერთადჩანაწერი · შენიშვნები · შემდგომი საშინაო დავალება მასწავლებელიAnna S.Ben L.გაკვეთილზე შეერთება
დაიწყეთ ოფიციალური გამოცდის სპეციფიკაციით
კონტენტის შექმნამდე განსაზღვრეთ მიმდინარე სფეროები, კითხვის ტიპები, დროის ჩარჩოები, შეფასება, დაშვებული ხელსაწყოები, ადაპტაციები და წყაროს განახლების თარიღები.
მოცულობის განსაზღვრამდე დაადგინეთ საჭიროებები
გამოიყენეთ საწყისი შეფასება და შეცდომების ჟურნალი ცოდნის ხარვეზების, პროცესის შეცდომების, დროის მართვის, თავდაჯერებულობისა და დაუდევარი შეცდომების გასარჩევად.
შექმენით ორიგინალური, მარტივად სამართავი პრაქტიკა
სასწავლო მასალა დააფუძნეთ ოფიციალურ მითითებებზე, საავტორო უფლებების დაცვით, ხოლო გადამოწმებისთვის მონიშნეთ ნებისმიერი გაურკვეველი ან ცვალებადი წესი.
დააკავშირეთ უკუკავშირი შემდეგ დავალებათა ნაკრებთან
მიზნობრივი პრაქტიკის შესარჩევად გამოიყენეთ კრიტერიუმის დონეზე არსებული მტკიცებულებები და განმეორებადი შეცდომები, შემდეგ კი დაუბრუნდით შერეულ პირობებს.
მოახსენეთ პროგრესი ცრუ დარწმუნებულობის გარეშე
ქულის დაპირების ნაცვლად მწირი სიგნალის საფუძველზე განმარტეთ მტკიცებულება, ნიმუშის ზომა, დარჩენილი სისუსტეები და შემდეგი გეგმა.
ხშირი კითხვები
ვისთვის არის შექმნილი გამოცდისთვის მოსამზადებელი კურსის სამუშაო პროცესი?
შექმენით საგამოცდო სისტემა, რომელიც იწყება მტკიცებულებით, ასახავს უნარებს, აერთიანებს პრაქტიკის სხვადასხვა ფორმას, განიხილავს საცდელ ტესტებს და რჩება მარტივად სამართავი გამოცდის ცვლილებისას. შინაარსის შექმნამდე აღწერეთ მიმდინარე სფეროები, კითხვების ტიპები, დროის ლიმიტები, შეფასება, ნებადართული ინსტრუმენტები, ადაპტაციები და წყაროს განახლების თარიღები.
რა პრობლემას წყვეტს გამოცდისთვის მოსამზადებელი კურსის სამუშაო პროცესი?
შექმენით საგამოცდო სისტემა, რომელიც იწყება მტკიცებულებით, ასახავს უნარებს, აერთიანებს პრაქტიკის სხვადასხვა ფორმას, განიხილავს საცდელ ტესტებს და რჩება მარტივად სამართავი გამოცდის ცვლილებისას. გამოიყენეთ საწყისი შეფასება და შეცდომების ჟურნალი ცოდნის ხარვეზების, პროცესის შეცდომების, დროის მართვის, თავდაჯერებულობისა და უყურადღებობით დაშვებული შეცდომების გასარჩევად.
რა ხდება საწყის შეფასებასა და უკუკავშირს + პროგრესს შორის?
დაკავშირებული ეტაპებია: საწყისი დონე → უნარების რუკა → მიზნობრივი პრაქტიკა → შერეული პრაქტიკა → საცდელი ტესტი → უკუკავშირი + პროგრესი. ყოველი შედეგი რჩება SubSchool-ში, სადაც მასწავლებელს შეუძლია მისი შემოწმება და რედაქტირება მომდევნო ეტაპამდე.
შემიძლია თუ არა არსებული მასალის ხელახლა გამოყენება exam prep course workflow-ში?
კონტენტის შექმნამდე განსაზღვრეთ მიმდინარე სფეროები, კითხვის ტიპები, დროის ჩარჩოები, შეფასება, დაშვებული ხელსაწყოები, ადაპტაციები და წყაროს განახლების თარიღები. გამოიყენეთ მხოლოდ ის წყაროს მასალა, რომლის დამუშავების უფლებაც გაქვთ, და წაშალეთ არასაჭირო პერსონალური ან სენსიტიური ინფორმაცია.
შეუძლიათ მასწავლებლებს უნარების რუკის რედაქტირება, სანამ მოსწავლეები მას ნახავენ?
გამოიყენეთ საწყისი შეფასება და შეცდომების ჟურნალი ცოდნის ხარვეზების, პროცესის შეცდომების, დროის მართვის, თავდაჯერებულობისა და დაუდევარი შეცდომების გასარჩევად. გენერირებული მოდულები, გაკვეთილები, სავარჯიშოები, კრიტერიუმები, ქულები და უკუკავშირი ინახება როგორც რედაქტირებადი პროდუქტის ობიექტები და არა როგორც ტექსტის ბლოკი, რომელიც სხვაგან უნდა დააკოპიროთ.
მოიცავს თუ არა გამოცდისთვის მოსამზადებელი კურსის სამუშაო პროცესი ადამიანის მიერ განხილვას?
სასწავლო მასალა დააფუძნეთ ოფიციალურ მითითებებზე, საავტორო უფლებების დაცვით, ხოლო გადამოწმებისთვის მონიშნეთ ნებისმიერი გაურკვეველი ან ცვალებადი წესი. AI-ს შეუძლია მოამზადოს ან შეაფასოს პირველადი ვერსია, თუმცა მასწავლებელი აკონტროლებს წყაროს მასალას, დავალებას, გამოქვეყნებას, საბოლოო ქულას და მოსწავლისთვის განკუთვნილ უკუკავშირს.
შემიძლია თუ არა exam prep course workflow-ის ჯერ პირადი მონახაზით გამოცდა?
მიზნობრივი პრაქტიკის შესარჩევად გამოიყენეთ კრიტერიუმის დონეზე არსებული მტკიცებულებები და განმეორებადი შეცდომები, შემდეგ კი დაუბრუნდით შერეულ პირობებს. შეგიძლიათ ნამუშევარი მონახაზად შეინახოთ პირადად, სრული პროცესი სანიმუშო მონაცემებით გამოსცადოთ და მხოლოდ შემოწმების შემდეგ გამოაქვეყნოთ ან დაავალოთ.
გვერდი რეალურ სასწავლო სამუშაო პროცესად გადააქციეთ
შედეგი რედაქტირებადი შეინარჩუნეთ, დაუკავშირეთ ის მოსწავლეებს და შეინარჩუნეთ პედაგოგის გადახედვა.
