每个步骤均可编辑、可见且相互关联
这些产品视图使用示例数据来展示教师实际看到的内容,而不是抽象的功能示意图。
- 第 01 步
选择一个目标
课程、导师和学校目录均保留在 SubSchool 学生应用中,因此价格、可用性、报名和学习访问权限始终使用最新的产品数据。
source选择一个目标
描述书籍或 PDF视频+添加已获批准的源材料PDF、DOCX、视频或课程录音 - 第 02 步
比较选项
查看课程项目和教师;如果作者提供单节课购买选项,可在选择完整课程前先购买单节课。
course比较选项
AI 与产品基于证据的决策模块 1明确决策框架3 节课 模块 2收集有用的证据4 节课 模块 3测试推荐方案3 节课 - 第 03 步
试听一节课
使用课程课节进行讲解和练习,然后在诊断、讨论或直接反馈很重要时加入辅导。
practice试听一节课
课程背景访谈证据与决策风险01 说明您的建议扩展回答 · 10 分已包含02 优先处理证据缺口情境 · 8 分已包含03 录制两分钟答辩口语回答 · 12 分审核 - 第 04 步
Practise
在作业要求的情况下提交书面、口头、视觉和演示作品,然后在同一学习路径中查看经教师审核的结果。
responsePractise
作业为该决策进行辩护,并指出最大的不确定性。▶02:14学生作答“最有力的证据支持选项 B,但样本仍然过于狭窄……”
文字稿已就绪 - 第 05 步
获得反馈
课程、导师和学校目录均保留在 SubSchool 学生应用中,因此价格、可用性、报名和学习访问权限始终使用最新的产品数据。
review获得反馈
AI 初步评估84%准备好供教师审核- 使用证据4 / 5
- 说明局限性5 / 5
- 建议清晰度3 / 5
教师反馈推理很好。请补充一项能够证伪你建议的证据。 - 第 06 步
规划下一步
查看课程项目和教师;如果作者提供单节课购买选项,可在选择完整课程前先购买单节课。
live规划下一步
Tue2814:00直播辅导课与 Anna 进行证据审查录制内容 · 笔记 · 后续作业 教师Anna S.Ben L.加入课程
浏览在售学生课程目录
课程、导师和学校目录均保留在 SubSchool 学生应用中,因此价格、可用性、报名和学习访问权限始终使用最新的产品数据。
- 按学科和目标分类的课程
- 导师资料与可预约时间
- 公立学校和课程项目
在作出承诺前降低风险
查看课程项目和教师;如果作者提供单节课购买选项,可在选择完整课程前先购买单节课。
结合可复用学习内容与针对性帮助
使用课程课节进行讲解和练习,然后在诊断、讨论或直接反馈很重要时加入辅导。
让反馈与原始作品保持关联
在作业要求的情况下提交书面、口头、视觉和演示作品,然后在同一学习路径中查看经教师审核的结果。
常见问题
在线课程、课时和家教服务包含什么?
探索 SubSchool 课程和导师,在可提供时从单节课开始,提交有实质内容的作业,并将教师反馈和学习进度集中在一起。课程、导师和学校目录均保留在 SubSchool 学生应用中,因此价格、可用性、报名和学习访问始终使用最新产品数据。
在线课程、课程课时和辅导教师工作流如何运作?
相连的步骤为:选择目标 → 比较选项 → 试听课程 → 练习 → 获得反馈 → 规划下一步。每项结果都保留在 SubSchool 中,教师可在进入下一步前检查和编辑。
我可以使用现有课程、书籍、视频或课程录音吗?
本页面涵盖按学科和目标分类的课程、导师资料和可预约时间,以及公立学校和项目。在选择完整课程前,请查看项目和教师;如作者提供单节课程购买选项,可先使用该选项。
我可以编辑 AI 生成的课程、作业和反馈吗?
查看课程项目和教师;如果作者提供单节课购买选项,可在选择完整课程前先购买单节课。生成的模块、课程、练习、标准、评分和反馈将保存为可编辑的产品对象,而不是一段需要复制到其他地方的文本。
SubSchool 会做出最终评分决定吗?
使用课程课节进行讲解和练习,然后在诊断、讨论或直接反馈很重要时加入辅导。AI 可以准备或评估初稿,但教育者掌控源材料、作业布置、发布、最终分数及面向学生的反馈。
我可以在同一工作区中结合课程和辅导吗?
使用课程课节进行讲解和练习,然后在诊断、讨论或直接反馈很重要时加入辅导。日程安排、课程上下文、练习、提交、审核、付款和学习进度可以保持互联,无需分散在不相关的工具中。
我可以先私下开始,再出售课程或招收学生吗?
在作业要求的情况下提交书面、口头、视觉和演示作品,然后在同一学习路径中查看经教师审核的结果。您可以将作品保留为私密草稿,使用示例数据测试完整流程,并且仅在审核后发布或布置。
将页面转化为真实的教学工作流
保持结果可编辑,将其关联至学习者,并保留教师审核。
