辅导课后记录模板：哪些信息值得保存

简短记录目标、证据、错误、决定和下一步，而不是把整节课变成文字实录。

课后记录的目的，是帮助教师准备下一次辅导。它既不需要完整转写，也不应该只有“今天状态不错”。

建议记录：日期与时长；本节目标；完成的内容；学生能独立完成什么；哪里需要提示；哪种解释有效；家庭练习；下一节从哪里开始；是否需要向家长说明事项。

写可观察事实。“在给出公分母时能完成分数运算，但暂时不能独立找到公分母”比“基本理解”更有价值。标记教师提供的帮助程度，避免把共同完成误认为独立掌握。

每次记录必须以一个决定结束。没有下一步的笔记只是行政档案。

向家长沟通时，把技术细节压缩成三项：进步、当前重点和计划。不要保存与教学无关的敏感信息，并遵守当地数据规则。

固定字段和短句可以把记录时间控制在几分钟。对多个学生使用能力标签，也更容易发现长期趋势。

在 SubSchool 中，课后记录可以与课程、作业和反馈相连。下一次教学从真实历史开始，而不是靠教师在通话前一分钟努力回忆。