把诊断、能力学习、限时训练、错题日志和进度跟踪组合成重复循环。
SAT 课程不应是视频堆积，也不应是随机题库。它需要形成循环：诊断、讲解、练习、分析和再次验证。
起点诊断应分别观察 Reading and Writing、Math、子能力、准确率、信心和用时。一个总分不足以决定下一周教什么。
每周可以安排：限时练习、错题日志分析、针对最大缺口的一节课、同类练习和再次检测。任何速度训练之后，都应有不计时的深度复盘。
八周课程可包含入门与诊断、数周核心能力训练、一次较长模拟，以及最后针对节奏、策略和重复错误的阶段。基础不足的学生需要更长时间。
短视频适合可重复理论，直播或一对一课适合诊断和反馈，作业适合间隔练习。针对薄弱能力编写原创题，并在允许范围内使用官方资源。发布前应核对 College Board 的最新官方说明。
SubSchool 可以承载理论、模块、作业和辅导。ReadyScore 可通过短而规律的题目练习增加题型熟悉度。课程建立理解与策略；应用增加有意义的实践机会。
