Función de SubSchool

Convierte un libro o PDF en un curso impartible

Delimita los capítulos y las secciones relevantes y, después, crea lecciones, objetivos, explicaciones y prácticas editables basadas en material de origen autorizado.

SubSchool
Función de SubSchool

Delimita las secciones

ContextoSubir material de origen autorizado
Control del docenteVerifyListo para revisar
Cómo funciona en SubSchool

Cada paso sigue siendo editable, visible y conectado

Estas vistas del producto utilizan datos de ejemplo para mostrar lo que realmente ve el docente, no un diagrama abstracto de funcionalidades.

  1. Paso 01

    Subir material de origen autorizado

    Elige la descripción, el documento aprobado, la grabación o la clase existente que debe servir de base para el resultado. La fuente permanece visible mientras se revisa el borrador.

    Espacio de trabajo docente de SubSchoolBorrador guardado
    source

    Subir material de origen autorizado

    DescripciónLibro o PDFVídeos
    Añadir material de origen aprobadoPDF, DOCX, vídeo o grabación de la lección
  2. Paso 02

    Delimita las secciones

    Identifica capítulos, secciones, conceptos, definiciones y ejemplos antes de decidir qué corresponde a cada lección.

    Espacio de trabajo docente de SubSchoolBorrador guardado
    course

    Delimita las secciones

    AI Y PRODUCTOToma de decisiones basada en evidencias
    Módulo 1Define la decisión3 lecciones
    Módulo 2Recopila evidencia útil4 lecciones
    Módulo 3Pruebe la recomendación3 lecciones
  3. Paso 03

    Diseña la secuencia

    Cree objetivos y explicaciones concisas sin perder la conexión con la fuente; active la generación de deberes cuando también deba crearse práctica.

    Espacio de trabajo docente de SubSchoolBorrador guardado
    practice

    Diseña la secuencia

    Contexto de la lecciónEvidencia de entrevistas y riesgos de decisión
    01
    Explica tu recomendaciónRespuesta ampliada · 10 puntos
    Incluido
    02
    Prioriza las lagunas de evidenciaEscenario · 8 puntos
    Incluido
    03
    Graba una defensa de dos minutosRespuesta oral · 12 puntos
    Revisar
  4. Paso 04

    Genera lecciones

    Utiliza una lista de comprobación docente para añadir los conocimientos previos que faltan y dividir las secciones densas en pasos de aprendizaje realistas.

    Espacio de trabajo docente de SubSchoolBorrador guardado
    response

    Genera lecciones

    TareaDefiende la decisión e identifica la mayor incertidumbre.
    02:14
    Respuesta del estudiante

    “La evidencia más sólida respalda la opción B, pero la muestra sigue siendo demasiado limitada…”

    Transcripción lista
  5. Paso 05

    Añadir práctica

    Utiliza únicamente material que tengas permitido enseñar y conserva suficiente contexto de las fuentes para verificar las afirmaciones generadas.

    Espacio de trabajo docente de SubSchoolBorrador guardado
    review

    Añadir práctica

    Primera evaluación con AI84%Listo para la revisión del docente
    • Utiliza evidencias4 / 5
    • Explica las limitaciones5 / 5
    • Claridad de la recomendación3 / 5
    Comentarios del docenteBuen razonamiento. Añade una prueba que podría refutar tu recomendación.
  6. Paso 06

    Verify

    Los libros están optimizados para la lectura; los estudiantes pueden necesitar un ritmo, requisitos previos, ejemplos y comprobaciones diferentes.

    Espacio de trabajo docente de SubSchoolBorrador guardado
    live

    Verify

    Tue2814:00
    Sesión de tutoría en directoRevisión de evidencia con AnnaGrabación · notas · deberes de seguimiento
    DocenteAnna S.Ben L.Unirse a la lección
01

Una estructura de capítulos no es automáticamente un currículo

Los libros están optimizados para la lectura; los estudiantes pueden necesitar un ritmo, requisitos previos, ejemplos y comprobaciones diferentes.

02

Delimita los límites relevantes de las fuentes

Identifica capítulos, secciones, conceptos, definiciones y ejemplos antes de decidir qué corresponde a cada lección.

03

Genere lecciones y práctica opcional

Cree objetivos y explicaciones concisas sin perder la conexión con la fuente; active la generación de deberes cuando también deba crearse práctica.

04

Completa las lagunas de requisitos previos y ritmo

Utiliza una lista de comprobación docente para añadir los conocimientos previos que faltan y dividir las secciones densas en pasos de aprendizaje realistas.

05

Respeta la autorización y la trazabilidad

Utiliza únicamente material que tengas permitido enseñar y conserva suficiente contexto de las fuentes para verificar las afirmaciones generadas.

Preguntas y límites

Preguntas frecuentes

¿Qué formatos de origen puedo usar para crear un curso a partir de un PDF?

Los libros están optimizados para la lectura; los estudiantes pueden necesitar un ritmo, requisitos previos, ejemplos y comprobaciones diferentes. Utiliza únicamente material de origen que estés autorizado a procesar y elimina la información personal o sensible innecesaria.

¿El curso a partir de PDF utiliza mi propio material como contexto?

Los libros están optimizados para la lectura; los estudiantes pueden necesitar un ritmo, requisitos previos, ejemplos y comprobaciones diferentes. La descripción, el documento, la grabación, la clase o la respuesta seleccionados siguen siendo el contexto de referencia para el flujo de trabajo solicitado.

¿Puedo editar el resultado de un curso a partir de PDF?

Identifica capítulos, secciones, conceptos, definiciones y ejemplos antes de decidir qué corresponde a cada lección. Cuando el flujo de trabajo actual del producto crea un curso, una lección, un conjunto de ejercicios, una calificación o un elemento de comentarios guardados, el docente puede revisar los campos compatibles en lugar de basarse en el resultado de una herramienta pública como importación automática.

¿Qué ocurre con los archivos y las grabaciones subidos para crear un curso a partir de un PDF?

Sube únicamente material que estés autorizado a procesar. Limita los datos personales al mínimo necesario para la tarea docente, revisa el resultado antes de compartirlo y sigue la política de conservación y consentimiento de tu organización.

¿Puede un docente anular el resultado de un curso a partir de PDF?

Cree objetivos y explicaciones concisas sin perder la conexión con la fuente; active la generación de deberes cuando también deba crearse práctica. La AI puede preparar o evaluar una primera versión compatible. El educador puede revisar y modificar los estados compatibles de curso, lección, ejercicio, puntuación y comentarios; los deberes de tutoría generados a partir de un contexto de chat autorizado se publican automáticamente y siguen siendo editables después.

¿Qué materias e idiomas funcionan para crear un curso a partir de un PDF?

Cree objetivos y explicaciones concisas sin perder la conexión con la fuente; active la generación de deberes cuando también deba crearse práctica. La compatibilidad depende de la calidad de la fuente y de la materia solicitada, por lo que los educadores deben revisar la terminología, la notación, el contexto cultural y las expectativas de evaluación antes de usarla.

¿Cómo se establece el precio de crear un curso a partir de un PDF?

El uso de AI se mide con el mismo saldo de AI de SubSchool que se utiliza en los flujos de trabajo de cursos, lecciones, deberes y evaluaciones. Puedes mantener los borradores privados y revisar la operación prevista antes de publicar o asignar el resultado.

¿Puedo usar un curso a partir de PDF sin publicar un curso público?

Use una lista de verificación del docente para añadir contexto faltante y dividir las secciones densas en pasos de aprendizaje realistas. El trabajo del curso puede mantenerse en el estado de borrador independiente mientras se revisa. Privado, público y de pago son tipos de curso distintos, no propiedades del mismo borrador.

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Convierte la página en un flujo de trabajo docente real

Mantén el resultado editable, conéctalo con los aprendices y conserva la revisión del docente.

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