Шаблон плана курса
Спланируйте курс: от результата до модулей, уроков, практики и подтверждений — с редактируемой структурой и чек-листом с заполненным примером.
Редактируемый процесс преподавания
Начните с доказательств
Определите, что ученик создаст, объяснит, продемонстрирует или решит, прежде чем добавлять новые уроки.
Делайте модули соразмерными результату
Модуль должен объединять уроки, формирующие значимую компетенцию, а не просто повторять объём главы источника.
Добавьте практику к каждой важной идее
Используйте работу с сопровождением и самостоятельную работу с понятным путём обратной связи.
Распространённая ошибка: перечень контента
Список тем ещё не является курсом, поскольку он не определяет последовательность, доказательства или следующее действие учащегося.
Полный редактируемый шаблон
Не нужно указывать email. Скопируйте сейчас или скачайте версию в Markdown.
НАЗВАНИЕ КУРСА: ЦЕЛЕВОЙ УЧАЩИЙСЯ: ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: РЕЗУЛЬТАТ КУРСА: ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ЗАВЕРШЕНИЯ: МОДУЛЬ 1 — НАЗВАНИЕ / ЦЕЛЬ Урок 1: - Учебная цель: - Объяснение или источник: - Практика с сопровождением: - Самостоятельная практика: - Подтверждение и обратная связь: ОБЗОР МОДУЛЯ: - Что учащиеся должны усвоить? - Какое заблуждение следует проверить? - Какое подтверждение открывает следующий модуль?
Посмотрите пустую структуру, используемую с вымышленными данными
Каждый пример имеет маркировку, доступен для копирования и отделяет текст для учащихся от личных заметок.
План шестинедельного курса — заполненный пример
Вымышленная группа учащихся 10–11 классов по математике Digital SAT
ПРИМЕР — ВЫМЫШЛЕННЫЕ ДАННЫЕ РЕЗУЛЬТАТ: диагностировать повторяющиеся паттерны ошибок и выполнить шестинедельный план практики, основанный на доказательствах. АУДИТОРИЯ: учащиеся 10–11 классов. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: операции с числами со знаками, базовые уравнения и актуальное знакомство с официальным форматом экзамена. МОДУЛИ 1. Диагностика и причины ошибок — доказательство: классифицированы пять ошибок. 2. Линейные уравнения и системы — доказательство: оригинальный смешанный набор плюс объяснение. 3. Функции и данные — доказательство: интерпретировать и сравнивать представления. 4. Геометрия и тригонометрия — доказательство: решение с обозначенными этапами. 5. Смешанная практика на время — доказательство: сравнение точности и процесса. 6. Итоговый обзор и следующий план — доказательство: доработанный журнал ошибок и приоритеты практики. ОЦЕНИВАНИЕ Оригинальная диагностика, еженедельная смешанная практика, письменные объяснения ошибок и итоговая встреча по планированию. ГРАНИЦЫ Без гарантии баллов, без официальной аффилиации; актуальные сведения об экзамене требуют проверки по официальному источнику.
Сохраняйте поля, которые влияют на реальное решение
- Результат определяет цель для доказательств
- Аудитория и предварительные требования предотвращают скрытые пробелы
- Модули объединяют значимые компетенции
- Доказательства по уроку позволяют избежать перечня, ограниченного только темами
- Ограничения исключают неподтверждённые утверждения
Защищайте конфиденциальность и избегайте ложной точности
- Защищённые экзаменационные вопросы
- Гарантированные результаты
- Нелицензированный исходный материал
- Модули без пути для доказательств или обратной связи
Создать рассмотренную структуру как черновик курса
Откройте рабочее пространство курса преподавателя и выберите метод источника, соответствующий вашему реальному материалу.
Частые вопросы
Могу ли я использовать этот шаблон без SubSchool?
Да. Скопируйте или скачайте материал и используйте его в любом редакторе. SubSchool полезен, когда вы хотите превратить ту же структуру в рабочий процесс, который можно назначать и отслеживать.
Нужно ли указывать электронную почту, чтобы скачать это?
Нет. Версия для повторного использования доступна прямо на этой странице.
Могу ли я настроить поля?
Да. Удалите поля, которые не влияют на педагогическое решение, и добавьте предметные доказательства там, где это полезно.
Превратите страницу в полноценный учебный процесс
Сохраняйте возможность редактировать результат, связывайте его с учениками и оставляйте проверку за преподавателем.