Parti a ritroso dalle prove
Indica ciò che il discente produrrà, spiegherà, dimostrerà o deciderà prima di aggiungere altre lezioni.
Modello di programma del corso
Pianifica un corso dal risultato ai moduli, alle lezioni, alla pratica e alle evidenze con una struttura modificabile e una checklist con esempi compilati.
Mantieni i moduli dimensionati in base al risultato
Un modulo dovrebbe raggruppare lezioni che sviluppano una capacità significativa, non limitarsi a rispecchiare la lunghezza dei capitoli di una fonte.
Aggiungi esercitazioni a ogni idea importante
Usa lavoro guidato e autonomo con un percorso di feedback chiaro.
Errore comune: un inventario dei contenuti
Un elenco di argomenti non è ancora un corso perché non definisce la sequenza, le prove o la prossima azione dello studente.
Copia, modifica e usa
Il modello completo modificabile
Nessuna registrazione via email. Copialo ora o scarica una versione Markdown.
TITOLO DEL CORSO:
STUDENTE DESTINATARIO:
PREREQUISITI:
RISULTATO DEL CORSO:
PROVA DI COMPLETAMENTO:
MODULO 1 — TITOLO / SCOPO
Lezione 1:
- Obiettivo di apprendimento:
- Spiegazione o fonte:
- Esercitazione guidata:
- Esercitazione autonoma:
- Prove e feedback:
REVISIONE DEL MODULO:
- Cosa devono ricordare gli studenti?
- Quale idea errata deve essere verificata?
- Quali prove sbloccano il modulo successivo?Scopri la struttura vuota usata con dati fittizi
Ogni esempio è etichettato, copiabile e mantiene il testo destinato agli studenti separato dalle note private.
Esempio
Schema di un corso di sei settimane — esempio compilato
Coorte fittizia di matematica Digital SAT per le classi 10–11
ESEMPIO — DATI FITTIZI
RISULTATO: diagnosticare schemi di errore ricorrenti e completare un piano di pratica di sei settimane basato sulle evidenze.
PUBBLICO: studenti del 10°–11° anno.
PREREQUISITI: operazioni con numeri con segno, equazioni di base e attuale orientamento all'esame ufficiale.
MODULI
1. Diagnosi e cause degli errori — evidenze: cinque errori classificati.
2. Equazioni e sistemi lineari — evidenze: set misto originale più spiegazione.
3. Funzioni e dati — evidenze: interpretare e confrontare rappresentazioni.
4. Geometria e trigonometria — evidenze: processo di soluzione etichettato.
5. Pratica mista a tempo — evidenze: confronto tra accuratezza e processo.
6. Revisione finale e piano successivo — evidenze: registro degli errori rivisto e priorità di pratica.
VALUTAZIONE
Diagnosi originale, pratica mista settimanale, spiegazioni scritte degli errori e colloquio finale di pianificazione.
LIMITI
Nessuna garanzia di punteggio, nessuna affiliazione ufficiale e i dettagli attuali dell'esame richiedono una verifica su fonte ufficiale.Mantieni i campi che modificano una decisione reale
- Il risultato definisce l'obiettivo delle prove
- Il pubblico e i prerequisiti evitano lacune nascoste
- I moduli raggruppano capacità significative
- Le evidenze della lezione evitano un inventario basato solo sugli argomenti
- I limiti eliminano le affermazioni prive di riscontro
Proteggi la privacy ed evita la falsa precisione
- Domande d'esame protette
- Risultati garantiti
- Materiale di origine senza licenza
- Moduli senza prove o percorso di feedback
Passo successivo utile
Crea la struttura revisionata come bozza di corso
Apri lo spazio di lavoro del corso dell'insegnante e scegli il metodo di origine adatto al tuo materiale reale.
Domande e limiti
Domande frequenti
Continua in SubSchool
Trasforma la pagina in un vero flusso di lavoro didattico
Pianifica un corso dal risultato ai moduli, alle lezioni, alla pratica e alle evidenze con una struttura modificabile e una checklist con esempi compilati.