Simamia shule ndogo ya mtandaoni bila ugumu wa mfumo wa biashara kubwa
Ratibu walimu, majukumu, programu, ufikiaji wa faragha, fedha, ubora na uhamishaji katika nafasi ya kazi iliyojengwa kuzunguka ufundishaji.
Kila hatua hubaki inayoweza kuhaririwa, kuonekana, na kuunganishwa
Mifano ya maelezo inaonyesha jinsi kila hatua inavyounganishwa na kitendo kinachofuata.
- Hatua ya 01
Unda shule
Sanidi shule na uwaalike watakaofundisha au kuisimamia. Tumia majukumu yanayotumika na ukague ufikiaji wa kila mtu.
KoziUnda shule
AI & BIDHAAKufanya maamuzi kwa ushahidiModuli 1Weka muktadha wa uamuzi03 Moduli 2Kusanya ushahidi muhimu04 Moduli 3Jaribu pendekezo05 - Hatua ya 02
Ongeza timu
Sanidi shule na uwaalike watakaofundisha au kuisimamia. Tumia majukumu yanayotumika na ukague ufikiaji wa kila mtu.
KoziOngeza timu
AI & BIDHAAKufanya maamuzi kwa ushahidiModuli 1Weka muktadha wa uamuzi03 Moduli 2Kusanya ushahidi muhimu04 Moduli 3Jaribu pendekezo05 - Hatua ya 03
Hamisha programu
Anza na programu moja iliyopo na uhamishe nyenzo na muundo unaotumika. Kagua ufikiaji na maudhui kabla ya kupanua uhamishaji.
KoziHamisha programu
AI & BIDHAAKufanya maamuzi kwa ushahidiModuli 1Weka muktadha wa uamuzi03 Moduli 2Kusanya ushahidi muhimu04 Moduli 3Jaribu pendekezo05 - Hatua ya 04
Sajili wanafunzi
Wape wanafunzi waliokusudiwa ufikiaji wa kozi au kazi husika. Kagua kazi na mipangilio ya ufikiaji kabla ya kuishiriki.
KoziSajili wanafunzi
AI & BIDHAAKufanya maamuzi kwa ushahidiModuli 1Weka muktadha wa uamuzi03 Moduli 2Kusanya ushahidi muhimu04 Moduli 3Jaribu pendekezo05 - Hatua ya 05
Endesha ufundishaji
Endesha somo lililopangwa pamoja na washiriki na nyenzo zake. Weka rekodi yoyote iliyoidhinishwa na kazi ya ufuatiliaji zikiwa zimeunganishwa na muktadha wa kufundisha.
Kipindi cha ufundishaji binafsi wa moja kwa mojaEndesha ufundishaji
Jumanne2814:00Kipindi cha ufundishaji binafsi wa moja kwa mojaMapitio ya ushahidi na AnnaRekodi · madokezo · kazi za nyumbani za ufuatiliaji MwalimuAnna S.Ben L.Jiunge na somo - Hatua ya 06
Kagua ubora
Linganisha kazi, jibu la awali na tathmini inayopatikana. Sahihisha makosa na uandike maoni yanayoeleza hatua inayofuata yenye manufaa.
TathminiKagua ubora
Tathmini ya awali ya AI84%Tayari kwa tathmini ya mwalimu- Hutumia ushahidi4 / 5
- Inaeleza vikwazo5 / 5
- Uwazi wa mapendekezo3 / 5
Maoni ya mwalimuHoja nzuri. Ongeza ushahidi mmoja ambao unaweza kupinga pendekezo lako.
Shule ndogo huzidi uwezo wa lahajedwali mapema
Ruhusa, umiliki wa maudhui, usajili, kukabidhiana kwa walimu, masomo yanayojirudia na malipo huleta hatari kabla timu haijawa kubwa.
Waalike walimu kwa barua pepe
Wakurugenzi hutuma mialiko kwa barua pepe; usajili unaokubaliwa huweka barua pepe imefungwa na hutumia jukumu la mwalimu na uanachama wa shule uliotolewa kwenye mwaliko.
Sanifisha miundo inayoweza kutumika tena
Tumia miundo ya kozi, somo, kazi ya nyumbani, vigezo vya tathmini na utoaji wa ripoti huku ukihifadhi uamuzi wa mwalimu.
Unganisha mapato na utoaji
Weka masharti ya ugawaji wa mapato na pitia fedha kando ya programu zinazoyazalisha.
Hamisha programu moja kwa wakati mmoja
Thibitisha ufikiaji, maudhui, mawasiliano, na data kabla ya kuhamisha kundi linalofuata.
Wigo wa sasa wa shughuli za shule
SubSchool inaunganisha umiliki wa programu, ufikiaji wa kozi, akaunti za walimu, washirika, mipangilio ya fedha na maendeleo.
Hali ya chanzo halisiMkurugenzi, mwalimu, mwanafunzi; mfumo tofauti wa usimamizi; shule binafsi/isiyoorodheshwa/ya umma na kozi rasimu/binafsi/ya umma/ya kulipiwa
- 01
Mkurugenzi hutuma mwaliko wa mwalimu kwa barua pepe
- 02
Mwalikwa anajisajili huku barua pepe hiyo ikiwa imejazwa mapema na kufungwa
- 03
Mwaliko huweka jukumu la mwalimu na uanachama wa shule
- 04
Wape washirikiano wa mtunzi/msimamizi wa maudhui kwenye kozi
Hatua inayofaa inayofuata
Fungua eneo-kazi la shule la sasa
Tumia shughuli za mkurugenzi/mwalimu zilizopo leo na uweke mahitaji ya SIS ya taasisi kubwa kama tathmini tofauti.
Maswali na vikomo
Maswali ya kawaida
Endelea katika SubSchool
Geuza ukurasa kuwa mtiririko halisi wa kazi za ufundishaji
Ratibu walimu, majukumu, programu, ufikiaji wa faragha, fedha, ubora na uhamishaji katika nafasi ya kazi iliyojengwa kuzunguka ufundishaji.