오해가 생기기 전에 목표, 진단, 소통, 결제, 취소와 초기 계획을 맞추세요.
좋은 온보딩은 중도 이탈을 줄이고 양쪽의 시간을 보호합니다. 복잡한 서류가 아니라 중요한 기대를 보이게 만드는 과정입니다.
첫 수업 전에 목표와 기한, 현재 수준, 사용 교재, 특별 지원, 가능 시간, 연락처를 받으세요. 미성년자는 누가 결정하고 결제하며 진행 보고를 받는지 확인합니다.
수업 형식, 도구, 결제, 취소와 변경, 답변 시간, 녹화 정책, 개인정보에 대한 짧은 안내를 보냅니다. 지역 법과 관행에 맞춰야 합니다.
첫 수업에는 관계 형성, 진단, 다음 행동이 포함됩니다. 진단은 낙인이 아니라 무작위 수업을 피하기 위한 것이라고 설명하세요. 대화, 실제 문제, 이전 작업, 자기평가를 함께 사용합니다.
마지막에 우선 목표, 강점, 첫 번째 어려움, 권장 빈도, 다음 과제를 정리합니다. 한 번의 수업으로 점수나 필요한 총 횟수를 보장하지 마세요.
2~3회 후 형식과 과제량이 맞는지 다시 확인합니다. SubSchool에서는 튜터링을 강의와 숙제에 연결해 대화 속 약속을 눈에 보이는 학습 계획으로 만들 수 있습니다.
