SubSchool

Kijenzi cha madokezo ya kipindi cha ufundishaji binafsi

Fupisha kipindi kisichotambulisha wahusika, dhana potofu, hatua zinazofuata, kazi ya nyumbani na taarifa kwa mzazi.

Mfano wa matokeoKipindi cha hisabati — milinganyo

Muhtasari unaomlenga mwanafunzi

Leo tulitatua milinganyo ya hatua mbili na tukatumia ubadilishaji kukagua majibu. Lengo linalofuata ni kudumisha usahihi wa alama hasi wakati wa kugawa.

Dokezo la faragha la mwalimu

Anahitaji seti moja fupi zaidi ya kurejesha maarifa kabla ya milinganyo mchanganyiko. Usishiriki dhana kuhusu kujiamini kama ukweli.

Taarifa ulizoingiza

Eleza kazi halisi ya kufundisha

Bandika maelezo mafupi yaliyofichwa utambulisho kutoka kwenye somo na lengo la kujifunza kwa kipindi kijacho.

Ondoa majina na data binafsi kutoka kwenye nakala za maandishi au madokezo. Rekodi ya matumizi ya umma haihifadhi ingizo lako.

Mifano inayoonekana kabla ya kujisajili

Mifano iliyofanyiwa kazi unayoweza kukagua na kujaza mapema

Kila mfano ni wa kubuni, unapatikana kwenye HTML ya ukurasa na unasubiri ubonyeze Tengeneza au Kokotoa.

Mfano uliotatuliwa

Kipindi cha hisabati — milinganyo

Mwanafunzi wa kubuni wa Daraja la 8; hakuna maelezo ya kumtambua

Ingizo

  • Lengo: tatua milinganyo ya hatua mbili
  • Kosa la ishara lililobainika
  • Kipindi kijacho: kagua kwa uingizwaji

Muhtasari unaomlenga mwanafunzi

Leo tulitatua milinganyo ya hatua mbili na tukatumia ubadilishaji kukagua majibu. Lengo linalofuata ni kudumisha usahihi wa alama hasi wakati wa kugawa.

Dokezo la faragha la mwalimu

Anahitaji seti moja fupi zaidi ya kurejesha maarifa kabla ya milinganyo mchanganyiko. Usishiriki dhana kuhusu kujiamini kama ukweli.

Ushahidi na dhana potofu

  • Ushahidi: alitatua milinganyo huru 4/6 na kueleza ukaguzi mbili
  • Dhana potofu: alichukulia kugawanya kwa namba hasi kama kugawanya kwa namba chanya

Kazi ya nyumbani na kipaumbele kinachofuata

  • Maswali manne lengwa ya ishara pamoja na maelezo moja
  • Kipindi kijacho: rejesha maarifa ya operesheni zenye alama, kisha milinganyo mchanganyiko

Kagua kabla ya kutumia: Weka madokezo ya pamoja na ya faragha tofauti. Ondoa majina, maelezo ya mawasiliano, utambuzi wa hali za kiafya, na taarifa binafsi zisizohusiana.

Mfano uliotatuliwa

Somo la lugha — matukio ya zamani

Mwanafunzi wa kubuni wa kiwango cha B1; dokezo zilizofichwa utambulisho

Ingizo

  • Kazi ya mazungumzo
  • Muundo wa makosa wa wakati uliopita sahili
  • Ujumbe mmoja wa sauti uliorekebishwa

Muhtasari unaomlenga mwanafunzi

Ulisimulia wikendi ya kubuni kwa mfuatano wazi na kuboresha usimulizi baada ya kichocheo kimoja. Kisha tutadumisha matumizi thabiti ya wakati uliopita baada ya vifungu vya muda uliokamilika.

Dokezo la faragha la mwalimu

Wakati wa sasa unajirudia baada ya yesterday na last week. Tumia kazi fupi ya kukumbuka vitenzi visivyo vya kawaida kabla ya kichocheo kinachofuata cha kuzungumza.

Ushahidi na kazi ya nyumbani

  • Ushahidi: rekodi ya dakika mbili pamoja na usimulizi upya uliosahihishwa
  • Kazi ya nyumbani: rekodi hadithi ya sekunde 60 na sahihisha vitenzi katika nakala ya maandishi
  • Kipaumbele kinachofuata: maumbo yasiyo ya kawaida ya wakati uliopita katika maswali

Kagua kabla ya kutumia: Epuka kurekodi maudhui nyeti ya simulizi binafsi wakati uamuzi wa ufundishaji unahitaji muundo wa lugha pekee.

Mfano uliotatuliwa

Kipindi cha maandalizi ya mtihani — mifumo ya makosa

Mwanafunzi wa kubuni wa sekondari anayefanya mazoezi asilia

Ingizo

  • Pengo moja la dhana
  • Kosa moja la shinikizo la muda
  • Tarehe ya ukaguzi wa kila wiki

Muhtasari unaomlenga mwanafunzi

Ulikamilisha seti asilia mchanganyiko na kusahihisha kosa la mbinu ya fomula pamoja na kusoma vibaya kwa haraka baada ya mapitio.

Dokezo la faragha la mwalimu

Jaribu tena dhana ya fomula bila shinikizo la muda kabla ya kuainisha kosa la pili. Usihitimishe alama rasmi kutokana na seti hii ndogo.

Ushahidi na kazi ya nyumbani

  • Ushahidi: suluhisho lililosahihishwa lenye maelezo yaliyoandikwa
  • Kazi ya nyumbani: maswali mawili lengwa ya uamilifu pamoja na jaribio moja la kurudia kwa muda maalum
  • Kipaumbele kinachofuata: linganisha usahihi usio na kikomo cha muda na wenye kikomo cha muda

Kagua kabla ya kutumia: Usikisie alama rasmi kutokana na sampuli ndogo au isiyowakilisha ya mazoezi.

Kile cha kukagua kabla ya kutumia matokeo

  • Maelezo hayana utambulisho
  • Hadhira za pamoja na za binafsi zimetenganishwa
  • Ushahidi unatofautishwa na tafsiri
  • Kazi ya nyumbani hufuata hitaji lililobainika
  • Kipaumbele cha kipindi kijacho ni mahususi na kina mipaka

Maswali mahususi kwa zana hii

Kagua maswali kabla ya kuendelea

Hatua inayofaa inayofuata

Dumisha muundo wazi wa madokezo ya pamoja na ya faragha

Nakili kiolezo cha vidokezo vya kipindi kwa matumizi ya kawaida. Kitengeneza gumzo kilichoidhinishwa hukubali maandishi ya somo yaliyobandikwa, lakini matokeo haya ya umma hayaingizwe wala kutumwa kiotomatiki.

Endelea katika SubSchool

Geuza rasimu kuwa mtiririko uliounganishwa wa kufundisha

Matokeo haya ya umma hayaingizwi au kuhifadhiwa katika SubSchool kiotomatiki. Yanakili, kisha utumie kihariri au mtiririko wa kazi unaolingana na wenye uthibitishaji ili kuunda huluki za bidhaa zinazoungwa mkono.