Cómo usar las estadísticas de docentes y revisar los resultados de los estudiantes

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• Estadísticas

Estadísticas le ayuda a pasar de un resumen al curso, estudiante y entrega exactos que hay detrás. Las métricas son evidencia para tomar una decisión docente, no una garantía de aprendizaje por sí solas.

Paso 1. Abra el resumen

Haga clic en Estadísticas. Comience con los totales visibles de cursos y estudiantes, y después revise las filas de cursos para ver aperturas, estudiantes inscritos, ventas, progreso, resultado medio y trabajos pendientes de revisión. Un guion significa que la métrica aún no está disponible, no cero.

Paso 2. Filtre la pregunta que está planteando

Elija el período de fechas, el texto de búsqueda, el acceso/tipo de curso y los filtros disponibles de revisión pendiente o estudiante. Los filtros de fecha afectan la actividad basada en el tiempo; no reescriben la configuración histórica del curso. Borre los filtros antes de concluir que falta un estudiante o curso.

Paso 3. Abra un curso

Haga clic en el título del curso o en la acción de detalles. Interprete las aperturas como interés, las inscripciones como acceso, las ventas como actividad de pago realizada correctamente, el progreso como finalización de material y los resultados de tareas como rendimiento evaluado. Compare varias métricas antes de cambiar el contenido: muchas aperturas con baja inscripción sugieren un problema de visibilidad u oferta, mientras que la inscripción con progreso estancado sugiere un problema en el itinerario de aprendizaje.

Paso 4. Encuentre a un estudiante

Use la tabla de estudiantes del curso para comparar el estado de acceso, el progreso, la calificación media, la actividad más reciente, la revisión pendiente y el estado del certificado. Busque por el nombre de cuenta o email del estudiante y abra la fila de detalles; no exporte ni comparta los datos de otro estudiante fuera del equipo escolar autorizado.

Paso 5. Lea los detalles del estudiante

Revise el progreso por módulo/lección, los intentos, los resultados de tareas ordinarias, la lección ponderada del examen del curso y, cuando el curso prepara para un examen, los resultados independientes de la prueba de acceso y del diagnóstico final. Compruebe las marcas de tiempo y el número de intentos antes de asumir que una puntuación baja refleja la versión actual de una tarea.

Paso 6. Revise el trabajo que requiere criterio

Abra un ensayo o entrevista pendiente. Reproduzca o lea la respuesta completa y los archivos adjuntos, puntúe cada criterio configurado, añada comentarios específicos y guarde. La revisión con AI puede ayudar, pero el docente sigue siendo responsable de los comentarios finales y debe corregir las sugerencias sin fundamento. Actualice los detalles del estudiante para confirmar que se actualizaron la calificación y la media del curso.