Kläre Ziele, Erwartungen, Termine, Bezahlung, Diagnose und Kommunikation, bevor Missverständnisse entstehen.
Ein gutes Onboarding verhindert, dass du in der vierten Stunde bemerkst: Der Lernende wollte Prüfungsvorbereitung, die Eltern erwarteten wöchentliche Berichte und du dachtest an allgemeine Unterstützung.
Sammle vorab nur notwendige Informationen: Fach, Niveau, Ziel, Fristen, bisherige Materialien, Verfügbarkeit, Zugangsbedürfnisse und Ansprechpartner für Zahlung oder Entscheidungen. Erkläre Dauer, Preis, Absagen, Kommunikationskanäle und Reaktionszeiten nach den geltenden Regeln.
Kombiniere in der ersten Sitzung Gespräch, Diagnose und eine kleine Unterrichtssequenz. Verwandle nicht die ganze Stunde in ein Interview. Beobachte, wie die Person auf Erklärungen und Feedback reagiert.
Fasse danach Ziel, Ausgangsniveau, zwei Prioritäten, empfohlene Frequenz, Übung und Prüftermin zusammen. Versprich keine Note; benenne, was du kontrollierst: Struktur, Praxis, Feedback und Nachverfolgung.
SubSchool verbindet Termine, Aufzeichnungen, Aufgaben und Fortschritt. So wird Onboarding zum Beginn eines Lernablaufs statt zu einem Formular, das im Postfach verschwindet. Überprüfe den Plan nach einigen Stunden: Er ist eine Startannahme, kein endgültiges Urteil.
